《工业设计工程基础》 课程教学大纲.docxVIP

《工业设计工程基础》教学大纲 课程代码 130029 课程名称 工业设计工程基础 英文名称 Fundamentals of Industrial Design Engineering 课程类别 学科基础课 课程性质 必修 学时 总学时：48上机学时：。实骑学时：0实践学时：0 学分 3 开课学期 第五学期 开课单位 设计学院 适用专业 交互设计、工业设计、产品设计 授课语言 中文授课 先修课程 工业设计概论、工程训练I 毕业要求（专业培 养能力） 本课程对学生到达如下毕业要求有如下贡献： 工程知识：掌握扎实的基础知识、专业基本原理、方法和手段，能够将数学、 自然科学、本专业基础知识和专业知识用于解决复杂工程问题，并接触和掌握造 型材料、外表技术、成形工艺和数字化知识，为解决企业机械工程实际复杂问题 打下知识基础。 问题分析：能够应用数学、自然科学、本专业基本原理、方法和手段和工业设 计知识，识别、表达、并通过文献研究分析工业产品制造性中的复杂问题，以获 得有效结论。 设计/开发解决方案：能够设计针对工业产品复杂问题的解决方案，设计满足特 定需求的造型材料、外表技术或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识， 考虑社会、健康、平安、法律、文化以及环境等因素。 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对工业产品复杂问题进行研究，包括 设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 使用现代工具：能够针对工业产品复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对工业产品复杂问题的预测与模拟， 并能够理解其局限性。 课程培养学生的 能力（教学目标） 完成课程后，学生将具备以下能力： （1）掌握工业产品造型材料、外表技术或工艺流程的基本原理和基本知识，培 养学生发现问题、解决问题的基本能力。[1、2] （2）掌握工业加工工艺过程和装配工艺过程的基本知识，学生具有设计工艺规  程的初步能力。[1、3、4] （3）掌握数字化技术的基木概念，并逐步在设计过程中应用这些先进技术，从 而能将精力集中于创意和构思，高效地开展创新活动。[3、5] 课程简介 21世纪是由中国制造转变为中国创造的世纪，在这一进程中，工业设计将起到 关键作用。工业设计是科学与美学、技术与艺术的融合。作为高等学校培养的高 级工业设计人才必须具备坚实的工程技术知识，才能适应科技高速开展卜的新产 品创新与开发。工业设计工程基础将设计作为一种高度综合的交又学科来组织教 学，全面提高设计师的综合素质，培养具有国际化视野的设计人才。 通过本课程的学习，使工业设计专业的学生具备基本的工程知识，在造型材料知 识、外表技术知识、成形工艺知识和数字化知识四大方面，具备基本的工程素养。 以此，使工业设计专业的学生设计的作品具备可制造性。 教学内容与学时 分配 （一）绪论4学时 引导学生了解工业设计专业学习工程基础知识的重要性； 启发学生工业设计专业需要掌握的工程基础知识包括工业产品的、造型材料 知识、成形工艺知识、外表技术知识、数字化技术知识。 （二）需求发现4学时 需求的发现 需求的分类 需求的转化 （三）功能发现4学时 功能的定义 功能分析流程 功能的应用 （四）创意的来源4学时 创意的产生 创意来源的方法 创意方法的应用 （五）解决工程技术问题4学时 工程技术问题的瓶颈 工程技术问题的解决方法 工程技术问题方法案例运用 （六）金属材料的性能及其加工4学时 常用金属材料的特性 金属材料的分类 金属的常用加工技术 （七）塑料的性能及其加工4学时 塑料的特性 塑料的分类 塑料制品的成型技术 （八）复合材料及智能材料4学时 复合材料的性能特点 复合材料的分类 常用复合材料 复合材料的成型与加工技术 智能材料 （九）快速成形技术基础4学时 快速成型概述、快速成型原理与特点； 快速成型方法 快速成型应用 （十）外表工程基础4学时 外表工程概述 外表预处理 有机涂装、电镀工艺 （十一）产品结构设计4学时 产品的基本结构关系 常见产品结构设计 产品造型材料成型的结构工艺性 （十二）家用电器基础4学时 洗衣机、电冰箱、电饭煲的分类、结构及工作原理 电风扇、吸尘器、微波炉的分类、结构及工作原理 实验教学（包括上 机学时、实验学 时、实践学时） 无 教学方法 课程教学以课堂教学、课外作业、综合讨论、网络以及授课教师的科研工程于积 累等共同实施。 考核方式 本课程注重过程考核，成绩比例为： 平时作业和课堂表现：50% 课程设计：50% 教材及参考书 主要参考资料： 梁惠萍著，工业设计工程基础，电子工业出版社，2014 张凯，黄黎清编，工业设计工程基础，湖南大学出版社，2010 崔明铎主编，机械制造基础，清华大学出版社，2008 姜楠，赵英新编者，工业设计工程基础1:材