焉耆县第二小学信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案.pdf

焉耆县第二小学信息技术应用能力提升工程 2.0 校 本研修实施方案 为提高我校教师信息技术素养，按照《关于“国培计划 2019”— 新疆中小学幼儿园教师培训项目的通知》（新教传[2019]182 号）总体 部署及要求，构建我校“校长引领、团队推进、教师应用”的全员信息 技术应用能力培养新体系，探索适合我校以任务清单、校本考核为载体 的教师信息化教学实践新模式，为全区中小学教师信息技术能力提升 工程实施先行试点、积累经验、推广做法，制定本校 2.0 校本研修实施 方案。 一、学校总体介绍 我校有教职工 202 人，其中 40 岁以下教师 00 人,40 至 50 岁 00 人，50 岁以上教师 00 人，年龄结构趋于老龄化；任课教师中，大学本 科 00 人，专科 00 人。教师应用信息技术辅助课堂教学能力较弱。一部 分老教师对信息技术应用兴趣不大，平时在教学当中很少使用信息技 术辅助教学，学校全体任课教师全部参加了中小学教师信息化教学能 力提升 1.0 的培训并考试合格。 二、学校信息化建设情况 全校所有科室、办公室及各年级班级均接入 100M 光纤，其中 10 个 网脉班教室内有无线 AP 设备可连接学生平板。全校共有教师用计算机 290 台，其中移动笔记本 47 台，学生用机房四间，学生机 188 台。 三、具体实施目标 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.出台促进教师信息技术应用提升的各种规章制度及奖励措施。 2.整体推进，完成线上学习 00 学时，线下成果提交 00 学时 3.结合研修课题有效开展线下教研活动，以学科组、教研组为单位 开展集体备课、课堂教学展示、评课、等活动，提高教师将信息技术与 课堂教学有机整合。提高教师信息素养，完成线下校本研修 00 学时。 4.结合研修课题，开展相关信息技术培训，分层次、分学科、分年 龄落实培训任务，并进行考核 5.将教师研修成果分类汇总，分年度上传学校资源库。 6.逐步探索混合式、智慧型课堂教学，尝试开展翻转课堂教学、 STEAM 教学[科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)及数学 (Mathematics)五个学科的首字母缩略字]等新型教学形式优化学生的学习环境 7.进一步提高学校信息化硬件水平和教师信息技术素养，逐步使 学校由多媒体教学环境向混合型教学环境、智慧型教学环境转变 四、具体安排 1.成立信息化领导小组 组 长：杨燕 副组长:田素玲（教学副校长）韩凤阁（教研室处主任） 马宏林（教务处主任） 成员：教务教研成员及各学科组长 2.成立学校信息技术培训团队 组 长：申媛 成 员：信息技术教师及新入职教师 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 任 务：负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训 3.1 月 10 日前召开全校信息技术提升工程2.0 部署大会，制定学 校 （2019-2022）信息规划方案、2020 年 2.0 校本研修计划、考核方案， 布置各教研组制定本组研修计划。 4.2020 年 1 月 20 日-2 月 15 日，以新疆教师研修网为平台，进行 线上 00 学时的课程学习。教师根据 4 个维度（学情分析、教学设计、 学法指导、学业评价）的 24 个能力点，我校选择其中三个不同维度的 4 个任务点结合自己教师的能力点进行自主研修，我校选择四个任务点 分别是 B1、A2、A3、A5，集中学习，完成线上 00 学时的课程学习任务。 5.2020 年 2 月 15 日-4 月 24 日，将线上学习课程与线下教学有机 整合，结合教学实践，拓展教学成果，通过集体备课、磨课、上课、评 课等形式，引导教师在活动中接受集体智慧的滋养，提升把握教材、驾 驭课堂的能力，熟练运用信息技术的能力，形成个性化的教学风格并上 传