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总结我们的认识五年级 科学
教学目标:
1.说明地球内部力量如地壳运动产生的力,与外部因素如风、水等,都会影响地球表面的形态;解释斜坡上有无植物的覆盖会影响土地被侵蚀的程度。
2.回顾和梳理影响地球表面地形和地貌的因素;通过对比实验,研究植被对侵蚀影响。
3.愿意交流、表达自己的观点。
教学重点:回顾本单元学习的内容,运用学到的科学知识对典型地形地貌形成的原因做出解释。
教学难点:通过对比实验,探索植物对侵蚀的影响,培养学生爱护植物保护环境的意识。
教学过程
CONTENTS
目 录
回顾梳理
01
总
分
总
拓展提升
02
我们知道雨水对土地具有侵蚀作用,怎样可以减少雨水对土地的侵蚀呢?
用什么模拟什么?
(二)探索植物对侵蚀的影响
有植被
无植被
资料
模拟实验:探索植物对侵蚀的影响
(二)探索植物对侵蚀的影响
黄土高原水土流失严重
疏松的土壤易引起水土流失
坡地加剧水土流失
人类对土地不合理的利用,破坏了地面植被和稳定的地形,因而易发生土壤侵蚀造成水土流失。
黄土高原水土流失严重
保护植物对保护环境具有重要作用
水土流失综合治理
资料
我国对水土流失采取综合治理措施。
三个问题引发的思考和探索:
地球演化历史无法重演
解释原型-原型结论
做好《时间在流逝》学习准备
从下节课开始,我们将进入《计量时间》单元的学习,请同学们课前搜集一些关于《人类发明计时工具》的资料。
感谢您的聆听
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