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单元作业设计案例
部编版语文三年级“双减”分层作业设计
单元 第四单元 课题 12 《总也倒不了的老屋》
1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ,养成主动识字的习惯。
2、硬笔书写规范、端正、整洁 ,养成良好的书写习惯。
3、能联系上下文理解词句 ,抓住关键语句 ,初步体会课文表达的思想感情。
4、阅读时能提出不懂的问题 ,并试着解决。
5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ,推想课文中有关词句的意思 ,
学段目标
辨别词语的感情色彩 ,体会其表达效果。
7、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ,体会作者的思想感情 ,初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中 ,敢于提出自己的看法 ,作出自己的判断。
8、阅读叙事性作品 ,了解事件梗概 ,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 ,说出
自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
9、诵读优秀诗文 ,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
1.认识“暴、凑”等 7 个生字 ,会写“准、备”等 13 个字 ,会写“变成、门板”等 14 个词语。
2.能试着一边读一边预测 ,知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测 ,初步感受预
本课目标
测的好处和乐趣。
3.懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样 ,也可能不一样。
作业类别 作业内容 作业时间
1.一锤定音。 (在加点字的正确读音后画“√” )。
凑近 còu ( ) 张开 zhānɡ ( )
chòu ( ) zānɡ ( )
A
偶尔 ǒu ( ) 喵喵 miāo ( )
类
yǔ ( ) miáo ( )
基
孵蛋 fū ( ) 好饿 è ( )
础 10 分钟
Fú ( ) wǒ ( )
必
2.我能拼得准 ,还能写得棒。
做
Pò dòng zhǔn bèi qiáng bì hǎo è
题
( ) ( ) ( ) ( )
Zhī zhū zhuàng dào chī bǎo bào yǔ
( ) ( ) ( ) ( )
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3.词语连线。
小小 的声音
又大又漂亮 的网
飞快 地爬
叽叽 地响
吱吱呀呀 地叫着
A 类基础性必做题 :生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等 ,重在巩固夯实字词基础 ,培
设计意图 养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词 ,加字成词不仅加深了
对课文的理解 ,还掌握了多音字对比记忆的方法。 (参考 )
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