双减部编版三年级语文单元作业分层设计优秀案例第6单元（课课练5课时含答案）.docx

单元作业设计案例 部编版语文三年级“双减”分层作业设计 单元 第六单元 课题 17《古诗三首》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文；默写《望天门山》。 3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。 4.体会作者热爱大自然，热爱祖国山水的感情，感受诗歌美的意境。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 作业类别 作业内容 作业时间 A 类 基 础 必 做 题 　1.看拼音，写词语。?? bú ?duàn ? ?gū ?fān ? ? ?yín ? pán ? （ ? ? ? ? ） ? （ ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ） ? zhì ?yú ? qīng chǔ （ ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ）　 　 2.辨字组词。 楚(　　　) ? ?　饮(　　　) ? ?遥(　　　) ? ? ? 未(　　　) 蛋(　　　)　 ? 吹(　　　)　 摇(　　　)　 末(　　　) 3.解释加点词在句中的意思。(选填序号) （1）碧水东流至此回(　　　)　　 A．到这里回旋　　　　B．回到这里来 （2）山色空蒙雨亦奇(　　　) ? A．云雾迷茫的样子 ?B．空的，没有东西 （3）水光潋滟晴方好(　　　) ? A．非常美丽 ?B．波光闪动的样子 （4）山色空蒙雨亦奇(　　　) ? A．奇怪 ?B．奇妙 4.默写古诗《饮湖上初晴后雨》。 默写古诗《望洞庭》。 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B 类 提 升 选 做 题 6.根据古诗内容完成填空。 （1）《望天门山》是 代诗人 所作，人称“ ”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》 《 》 。 （2）这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们仿佛看到了 的美景。 （3）本诗第一句中 一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中 、 两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中 、 写出了水和山的颜色美。 7.请按下列提示从诗中找出相应的句子。 （1）使人联想到佳木葱茏的句子: （2）使人联想到清江如练的句子： 8.用自己的话写出《饮湖上初晴后雨》这首诗的意思。 __________________________________________________________ （1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是： （2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是： （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ________________________________________________________________ （2）遥望洞庭山水翠，白