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谈“减负”与“增效” 当前在教育界大家都在讨论如何在教学中实行“减负”与“增效”，如何在减轻学生的学业负担的同时，大面积提升教育教学质量。减负”与“增效”是一对矛盾的统一体。“减负”并不意味着减质量，降要求，而是减掉对于学生的不合理、不必要的和过重的课业负担和心理负担；“增效”并不一定要增作业、增时间，而是通过教育方式、教学手段，使学生达到健康、全面的发展。协调好“减负”与“增效”的关系，是课标的要求，也是全面推动素质教育的需要。那么在英语教学中如何处理“减负”与“增效”的关系呢？下面我来谈谈自己的体会。 一、学生的情感和兴趣培养是“减负”和“增效”的前提 对学生情感态度的培养是思想上“减负”