双减部编版三年级语文单元作业分层设计优秀案例第8单元（课课练5课时含答案）.pdf

精品文档资料分享 单元作业设计案例 部编版语文三年级“双减”分层作业设计 单元 第八单元 课题 24 《司马光》 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能联系上下文理解词句 ，抓住关键语句 ，初步体会课文表达的思想感情。 4、阅读时能提出不懂的问题 ，并试着解决。 5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 6、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有关词句的意思 ， 学段目标 辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。 7、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情 ，初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法 ，作出自己的判断。 8、阅读叙事性作品 ，了解事件梗概 ，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 ，说出 自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 9、诵读优秀诗文 ，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 1.认识“司、跌”等 5个生字 ，会写“司、庭”等 7 个字。 2.能正确跟读课文 ，背诵课文。 本课目标 3.能借助注释了解课文大意 ，并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点 ，简单说出文言文与现代文的区别。 作业类别 作业内容 作业时间 A 1.选择正确的读音 ，打“√”。 类 群儿戏于庭 ，一儿登瓮 ，足跌 （tiě diē ）没 （méi mò ）水中。众皆 （kǎijiē ） 基 弃去 ，光持 （chí cí ）石击瓮破之 ，水迸 （bènɡ bìnɡ ），儿得活。 础 2.读拼音 ，写词语。 10 分钟 必 Jiā tíng dēng gāo zhòng rén fàng qì 做 （ ） （ ） （ ） （ ） 题 3.给画线字选择正确的解释。 精品文档资料分享 （1 ）足跌没水中。( ) A ．没有 B ．埋没 C ．淹没 （2 ）光持石击瓮破之( ) A ．代词 ，指群儿 B ．代词 ，指瓮 C ．代词 ，指石头 （3 ）众皆弃去。( ) A ．离开 B ．距离 C ．除掉 A 类基础性必做题 ：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等 ，重在巩固夯实字词基础 ，培 设计意图 养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词 ，加字成词不仅加深了 对课文的理解 ，还掌握了多音字对比记忆的方法。 （参考 ） 完成情况 A 类基础性必做题 ，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 4.根据课文内容 ，给下列句子排排队。 （ ）大家都扔下他离开了。 （ ）有个孩子登上水瓮 ，一不小心掉在里面了。 （ ）司马光拿起石头击破水瓮 ，水流出来 ，小孩得救了。 （ ）一群孩子在庭院里玩耍。 5.下列停顿节奏划分有误的一项是( ) B 划分古文的节奏一定要结合具体的语境来划分 ，要考虑意义上是否恰当 ，划分之 类 后仔细读一读 ，看看是否顺口、流畅。 提 A ．群儿/戏于庭 B ．一儿/登瓮 升 C ．光持/石/击瓮/破之 D ．足跌/没水中