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《小伞花》教学设计
课题
悄悄话 第一课时
课型
综合
教学内容
欣赏：《雨天等妈妈》
学唱：《小伞花》
备课时间
教学目标
用歌声表达雨天小朋友放学路上俏皮、欢乐的感情。
重点难点
重点：从歌词和旋律中准确把握两首歌曲想要表达的情绪
难点：在《小伞花》一首歌中把握两种声音和情绪
评价设计
跳音演唱准确而轻松，情绪的把握准确。
教学准备
配套课件
教学过程
教师导学
学生活动
备注
一、心动激学（约5分钟）
听：《雨天等妈妈》。
提问：本曲的演唱形式是什么?情绪如何？
倾听,讨论,思考：
本曲是童声独唱,抒情俏皮，表现了雨天孩子关心妈妈的感情。
二、互动探学（约20分钟）
1、编配一些简单的雨天等妈妈的情景场面,激发学生的学习欣赏兴趣,从而表达孩子对妈妈的爱.
2、学唱歌曲：《小伞花》。
将以前学过的表现雨天的歌曲、乐曲、配乐朗诵作为情境导入。
?
3、先分两部分教唱歌谱，再将两个部分合起来教唱全曲。
认：附点四分音符。
?
4、本曲用了拟人化的手法，内容如何？本曲的情绪如何？节拍怎样？
?
5、难点：附点四分音符。
配以简单的人声模仿雨天雨点的声音及独白。感受雨天的独特美丽。
?
唱一唱书上的练习曲。
?
前四句描述雨点飘洒的情景，后则表现同学间友谊的深情与温暖，洋溢着人与人的情谊与关怀。
分两个部分先学唱歌谱，再学唱全曲。
?
找出书上附点四分音符的部分，并正确的演唱。
本曲表现了美好的情绪，2/4拍。（按2/4拍的强弱演唱歌曲。）
?
自己演唱，互相找出在演唱中的问题，并加以纠正，唱准歌曲中的附点。
三、触动固学（约15分钟）
?认一认,唱一唱
?老师板书,认识附点四分音符及它的时值.
??利用各种身体动作,读读,动动,打打,奏奏来巩固附点四分音符。
板书设计
课后作业
教学反思
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