小班教案咕噜噜先生的花园反思.docx

PAGE PAGE 1 小班教案咕噜噜先生的花园反思 1、小班礁咕噜噜先生的花园思  活动目标：  1、试着用工具拓印圆并添画人脸。  2、知道伴侣越多越欢乐，感受共同作画的乐趣。  3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。  4、培育幼儿初步的制造力量。  活动预备：  1、PPT课件。  2、拓印材料，画有花园背景的绘画纸，水彩笔等。  活动过程：  一、故事导入  1、介绍咕噜噜先生。(和咕噜噜先生打招呼)  2、听听咕噜噜先生的故事。  二、小圆球消失  1、小圆球消失了  (1)指导语：，，小圆球滚来了，，，又滚来了一个小圆球，小圆球按一按……，绿色小圆球也滚来了。  (2)我们一起把小圆球滚到咕噜噜先生的院子里去好吗?  三、自主添画  1、第一个伴侣消失了  (1)咕噜噜先生观察院子里多了那么多新伴侣，心里可兴奋啦!就在这时，奇异的事情发生了，小圆球开头变了。(老师示范添画笑脸)  (2)可是只有一个小伴侣，他一个人在花园里似乎有点孤独。谁情愿再来变其他的小伴侣河他一起玩呢?(请幼儿尝试添画)  2、其次个伴侣消失了  (1)试一试，刚才我们咕噜噜先生搬来了那么多的圆球，接下来我们把小伴侣们都请来吧(幼儿添画)  (2)鼓舞幼儿胆创作，并提示幼儿留意保持自身及画面的清洁。  四、沟通共享  展现作品，请个别幼儿说一说在花园里发生的故事。  专家点评：  活动中，孩子们的爱好很高，小班的孩子们对绘本故事能很好的理解，可以看出幼儿不是第一次接触绘本，孩子们喜爱绘本，会读绘本，这一点做的很好。整个活动的过程和过度比较自然，孩子们爱好很高，作画中对拓印有肯定技巧上的要求，老师交代的不是很清晰，导致一开头，孩子们印的不太好，但解释后，很快把握了。这一点在今后教学中要留意，对于小班孩子，操作前应当先提要求，渐渐培育良好学习习惯。  活动思：  活动中，，我的自制PPT 中，圆形滚出来的动画效果让孩子们惊异万分，在老师的引导下都可以理解: “一开头，是草坪的干净美观让咕噜噜先生很傲慢;到了结尾时呢，让咕噜噜先生傲慢的是，他的草坪给家带来欢乐、舒适。共享，是一件多么美妙的事情啊!” 而在作画过程中，我供应给孩子们的是一个桌子一张纸，家在上面先拓印圆后一同作画，小班孩子合作对他们来说还有点难度，所以其实人脸部分还是立完成的，但是在自己作画的同时观察同伴们画的各种表情的脸，他们都很恢，相互观赏着。 2、小班科学咕噜噜礁 活动目标：  1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上，会损害牙齿，产生爱护牙齿的愿望。  2、学习真确漱口的方法，养成良好的卫生习惯。  活动预备：  1、黑芝麻糖若干  2、幼儿、授课老师每人一只有水的漱口杯  3、幼儿、授课老师每人一个用来盛漱口水的透亮的一次性杯子  4、每组各一份物品包括一块小毛巾，一包餐巾纸，六个小牙刷，一支牙膏，一瓶口齿清爽剂，一包口香糖  活动过程：  一、品尝黑芝麻糖  1、老师出示黑芝麻糖  老师：小伴侣，你们看老师手上拿的是什?  幼儿(齐声回答)：黑芝麻糖  2、老师把黑芝麻糖分给幼儿  ①老师：小伴侣，认真看看你手上的黑芝麻糖，上面黑黑的，一颗颗的东西是什么?  幼儿：芝麻  ②老师：把芝麻糖放在嘴里咬一咬，有什么感觉?  幼儿：硬硬的、咬不动、牙齿粘在一起了  二、发觉问题  1、让幼儿相互观看同伴的牙齿。  老师：现在请小伴侣把嘴张开，相互看看你们的牙齿，告知老师你发觉了什么?  幼儿：牙齿上有糖、有黑黑的东西、芝麻，牙齿上有芝麻。  三、尝试解决问题  1、幼儿争论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉  ①老师：芝麻粘在牙齿上，让我们感觉很不舒适，而且芝麻粘在牙齿上的时间长了，还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞，这样我们的牙齿就生病了，小伴侣就会觉得牙齿很疼很疼。  那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?  ②老师：小伴侣想到了了许多方法，老师也为你们预备了许多用来清洁牙齿的东西，请你们试一试哪一种东西能够把牙齿弄洁净?  幼儿进行各种尝试，老师巡回指导。  2、学习正确的漱口方法，知道漱口也能爱护牙齿  ①老师：小伴侣的方法都很好，尤其是扬扬的方法老师觉得很好，他漱漱口就把黑芝麻弄出来了，我们请扬扬来告知我们他是怎么做的好吗?  ②扬扬示范漱口，完毕后，老师向幼儿出示装有漱口水的透亮的一次性杯子：小伴侣看，老师的杯子里有什么?  幼儿：黑