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《我们奇妙的世界》第一课时教学设计 第一课时 一、图片导入,引起兴趣 1.课件播放地球，蔚蓝的天空、各种形状的云彩,日出日落,四季的森林等图片 师：观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。 课件出示：（）的世界 同学们自由说出自己的引起答案。 师小结：世界是多彩的，世界是神奇的，世界上有各种颜色，各种形状，有无数的宝藏和财富。 2.师：今天让我们一起走进奇妙的世界，看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。 （板书：22、我们奇妙的世界）（齐读课题） 二、分类学习字词,了解景物的美好 1.词串一:呈现光辉光芒普通雕饰模型（课件出示词串） (1)朗读词串,寻找生字共同点。“呈”“芒”“普”“型”都是上下结构的字,注意相同结构的字的不同写法。 课件相机变红“呈”“芒”“普”“型”四个字, 师：看看这四个字的结构，你有什么发现？ 预设：通过比较发现“呈”“芒”“普”三个字上窄下宽,“型”字上宽下窄。（相机出示“生字动画”上窄下宽，上宽下窄） (2)指导书写。 (3)知道词语:“光辉”和“光芒”都与“光”有关,意思相近。（课件出示词语） 2.词串二:颜色诱人蜡烛发光刀剑闪耀树下乘凉樱桃圆润（课件出示词串） 师：读读这组词语，你有什么发现？ 预设： （1）注意形声字的组成部分:“蜡”“烛”“剑”“诱”“润”,都是形旁+声旁。（相机出示形声字） “诱”左形右声,“讠”表意,其形象开口说话,“秀”表声,有美好的意思。 “润”左形右声,“氵”表示水能滋润物体,“闰”表声,有多余、增添的意思。 （2）相同的短语结构,相同的字形结构:左右结构。 要点:“诱”“蜡”“烛”“剑”“润”,通过比较发现“诱”“蜡”“烛”“润”4个字都是左窄右宽,“剑”字左宽右窄。（相机出示“生字动画”） 3.词串三:洒满光芒变幻颜色振翅飞翔（课件出示词串） (1)复习动宾短语:动词+名词。（课件出示“动宾短语”） (2)试着自己说说动宾短语 4.巩固检查生字学习 师：让我们一起到向日葵园去欣赏美丽的向日葵吧。（课件出示生字）开火车认读。 5.师小结;这些朗朗上口的短语正是对世界奇妙景致的描写,无论是看到的颜色,闪耀的光芒,还是翩翩起舞的蝴蝶、美味香甜的樱桃都是有生命的,都是那么美好而奇妙。让我们一 起走进我们奇妙的世界吧! 三、朗读课文,梳理结构 1、师：课文从哪几方面介绍了世界的奇妙？ （板书：天空大地） 2.借助学习导图,提取信息 默读课文,补充学习导图（课件出示“学习导图”） 四、复习生字，指导写字 1.课件出示剩余的生字，自由练读。 2.生字组词，巩固识字。 3.指导书写：提示“幻、模”都是左右结构的字，左窄右宽。指导书写“乘”要注意笔顺。指导书写“通”要注意先里后外，捺要写得舒展。