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“国培方案〔20xx〕〞xx师院第二轮第二次
绵竹中书法美术送教下活动
教 案
上课教师 省绵竹孝德 杨平天
教学内容:曹全碑圆头波横的写法〔第一节课〕
教学目标:
知识与技能
1·了解曹全碑在我国书法史上的地位及风格特征; 2·熟悉隶书的根本特征; 3·了解曹全碑几种横画的根本形态,能比拟正确地书写圆头波横;
过程与方法
1·教师讲解曹全碑在我国书法史上的地位、风格特征和隶书的根本特征;2·学生通过练习掌握正确的书写方法,知道产生病笔的原因,力争防止病笔的出现。 3·学生练习书写,教师巡视、纠正; 4·展示学生作业,激发学习兴趣;
情感态度和价值 观
1·通过学习中国传统书法,陶冶学生情操,培养学生善于思考、善于 观察和动手实践的能力,养成关注细节、精益求精的学习态度; 2·培养学生对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。
教学重点:横画起笔与收笔的训练
教学难点:横画起笔与收笔
教学方法:讲练结合、启发与讨论结合、示范与辅导结合;
教具准备:笔墨纸砚、实物投影仪、多媒体课件、学生作品。
教学过程:
一·新课导入
1·通过汉字的演变过程引入新课〔隶书是中国汉字演变的一个重要阶段〕;
2·隶书的装饰性和实用性〔出示一些广告图片〕,激发学生的学习兴趣;
二·新课讲授:
1· 简要介绍《曹全碑》的特点;
由《曹全碑》字帖引入本课的主题:“波横练习〞
2·师生共同探讨波横的特点。
3· 出示《赵州桥》和波横图片:
提问:它们有什么相似之处?
引导学生总结: “有一点弧度〔有点弯〕〞 ; “中间细、两边粗〞
4·出示蚕、燕子和波横的图片:
动画展示它们的相似之处:
师生共同归纳特点:蚕头燕尾。
5·出示波浪。波横图片,动画展示波横的三折:
师生共同归纳特点:一波三折。
6·出示两个“王〞字图片和“孝〞的楷书隶书图片:
归纳:燕不双飞
字形略扁
7·归纳小结:
8·圆头波横的写法:
结合口诀,动画展示圆头波横的写法:
1·逆锋起笔转笔回
2·运笔向右中间细
3·笔过中点渐渐粗
4·收笔微微向上行
三·学生练习波横写法:
1·强调正确的握笔方法:
2·教师演示波横的写法
3·学生练习:
方法:教师用口诀提示;
学生按教师提示,分步骤书写;
教师巡视;
4·学生练习,教师提示:
5·纠正学生出现的问题:
6·学生练习波横写法:
7·教师用 展示学生的优秀作业,及时鼓励表扬:
四·学生练习书写:
1·教师演示“寺〞的书写要领:
2·学生练习:
3·教师学生指导:
4·展示学生作业,及时鼓励表扬;
五·归纳总结:
1·抽学生答复“我学到了什么?〞
2·教师归纳总结:
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