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大班科学活动青蛙和蝌蚪教案反思 大班科学活动青蛙和蝌蚪教案反思主要包含了设计背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，明白青蛙与人类之间的关系，激发幼儿爱护、关注小动物的情感，观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看青蛙和蝌蚪教案吧。 设计背景 春天去了，万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣，所以特设这个活动使小朋友重新认识青蛙。 活动目标 1、明白青蛙与人类之间的关系，唤起幼儿爱惜、高度关注小动物的情感。 2、观察并描述青蛙的外形特征，通过故事《小蝌蚪找妈妈》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、锻炼身体幼儿的肢体动作协同能力。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 活动重难点 蝌蚪如何变为青蛙的过程，青蛙为什么就是喝虫子的不好蛙？ 活动准备 青蛙图片，《小蝌蚪打听妈妈》折页 活动过程 一、谈话活动 引导幼儿欣赏图片并提问： 1、图上图画的就是什么地方？存有谁？ 2、这些青蛙平时都是吃什么长大的呢？ 3、你们惧怕青蛙吗？为什么？你们可以回去捉住青蛙或喝青蛙吗？ 二、青蛙外形特征 1、独立自主积极探索：恳请幼儿仔细观察青蛙图片、模型，幼儿观测青蛙的外形特征，例如头部施明德而阔，口宽、眼小，皮肤扁平，通常为茎绿色，趾间存有薄膜相连，青蛙生活在水中或紧邻水的地方，仁义弹跳，可以游泳，多在夜间活动。 2、集体探索：你见过青蛙，听过青蛙的叫声吗？说说青蛙和其他动物的不同之处？ 三、积极探索青蛙生长过程 1、出示《小蝌蚪找妈妈》挂图，讲述故事。 2、回答：水草上粘着的一团圆圆的东西就是什么？小脑袋长尾巴、游来游去的动物就是什么？就是由什么sol的？小蝌蚪又就是怎样变为青蛙的？ 3、幼儿复述故事。 4、游戏：小蝌蚪变青蛙。 玩法：小朋友围成圆圈站好，老师一边出示字卡一边说：青蛙妈妈产下许多圆圆的卵（幼儿蹲下双手抱腿，头低下，做圆圈形状），又成小蝌蚪（幼儿小跑步双手放在身后做摇摆状），小蝌蚪长出两条前腿（幼儿伸出两只胳膊继续小跑做游泳状），又长出两条后腿（幼儿把两腿分别伸一伸），最后成青蛙呱呱叫又跳（幼儿做蛙跳状，嘴里学青蛙叫声：呱呱呱）。 活动思考 在本节课中，小朋友学到了青蛙的外形特征，以及它演变过程，也知道青蛙是由小蝌蚪变来的。但是由于活动准备只是图片，有几个孩子不积极参加，如果再添加几个相关动画视频，我觉得会调动起更多孩子的兴趣。本节课少讲了青蛙是好蛙，教导幼儿要从小保护它们。如果让我重新上这节课，我会先告诉大家环境在不断恶化，但有些小动物还是坚持自己的工作，帮人们捉害虫，引入本篇课文。