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大班主题保护环境从我做起教案反思 大班主题保护环境从我做起教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动过程，教学反思等内容，让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性，通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看保护环境教案吧。 设计背景 近日里我班孩子发生乱丢垃圾，毁坏公共设施，例如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。 活动目标 1、使孩子认识到乱丢垃圾毁坏环境这些不良行为的严重性。 2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。 3、另握如何搞才就是保护环境等等。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 重点难点 鼓励孩子重新认识毁坏环境的严重性，爱惜环境的重要性，明晰保护环境从我做起。 活动过程 一、已经开始环节、 听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。 并明确提出问题：那组与图片使你令人满意？令人满意的在哪？ 另外的为什么不满意，从哪看得出来？ 二、基本环节、 听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。 转回至教学重点：可是近日里，我辨认出我们周围的一些不好的现象，出具一系列不良行为的图像，使孩子们说道说道不好在哪，他们就是怎么影响环境卫生，毁坏我们身边环境的。从观测，辨认出至说道说道自己的观点，已经对这些现象存有初步的重新认识，我从中搞进一步表述表明，鼓励讲出不好的犯罪行为对环境的影响。重点想一想：我们直面这些现象该如何搞？讲出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一使孩子们拒绝接受爱惜环境的的关键，如何努力做到保护环境。 三、结束环节、 少数孩子因为就是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识重新认识比较 四、延伸环节、 使孩子难以忘怀迷人景色，同时恳请小朋友课后深入细致观测周围出现的毁坏环境的现象，想一想我们该怎样阻止，并如何并使我们周围的环境更美。 教学反思 1.首先，本节课的教学就是根据孩子的重新认识能力，观测能力，从视觉的角度去呈现出教学内容，使孩子们从重新认识，观测，评论等步骤展开教学。 2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。 ⑴ 对幼儿发展的思考，幼儿阶段的孩子期望被认知、认同和采纳，针对孩子自学过程中的每一点进步都必须及时发现，深入细致确实。同时也给孩子自己的空间，无法将他们还没有自己重新认识的现象让渡给他们，从事情的表面已经开始教育，并使他们能够从内心认知，从周围出现的种种现象中辨认出不好与糟，该向哪方面自学。 ⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。 ⑶对师幼互动的思考，教学过程中，活动的环节中的各个步骤就是根据孩子拒绝接受能力重新认识变化而变化的，对课堂中辨认出的问题及时深入细致化解。 3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。 4. 如果使我再次上这文言，我会想方设法把上次课堂里活动中未能较好参予的孩子的积极性调动出来，活动面向弱势。同时汇报存有更多教学经验的教师的意见提高自己的教学手段，并使自己的教学方式多样化。