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中班运动设计小小舞龙会教案 设计思路： 报纸，随处可见，随手可拿，当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说：“老师，这张报纸还有用吗？我要玩一玩。”“那你要怎样的玩呢？”孩子说：“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊！但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣，有效并赋有挑战性呢？因此，我将合作能力的发展作为孩子的挑战点，鼓励孩子自由探索，克服困难，相互影响，最终在游戏中体验成功获得快乐。 其实，运动就是孩子们的钟爱，又就是一日活动中不可缺少的一部分。因此，做为老师如何根据幼儿的年龄的特点，以游戏的形式积极开展运动，并在运动过程中引导孩子积极主动尝试，体验动作，缔造玩法，体会快感，这一直就是我们的目标与宗旨。所以，在今天的活动中我贴近生活的启发来源于孩子，活动内容就是孩子尚无经验的再提高。 活动目标： 1. 尝试报纸的相同玩法，体验合作玩纸的快感。 2 . 发展身体动作的协调性。 材料创设： 彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品 观测与指导 一、 活动身体、调节身心 鼓励语：今天我增添了一根指挥棒，使我们跟著它的统一指挥一起来活动一下身体吧！（挥舞手臂、跳动双脚、旋转大腰等） 二 、有趣的报纸 1、玩纸 引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩（出示报纸）。想想，报纸还可以怎样玩呢？ 1）引导幼儿独自积极探索，尝试缔造报纸的相同玩法。 2）老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。 3）交流互动：你编出了什么方法？（幼儿边谈边示范点） 2、合作玩纸 鼓励语：大家的玩法真多样，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩玩，看一看你们又能够缔造出来哪些代莱玩法？ 1）幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。 2）老师观测，鼓励，并告诫孩子冷了及时裸身。 3）交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么？ 4）再次自由组合，集中练相连接式的玩纸方法。 三、游戏：舞龙会 1、 观赏音乐，带出“舞龙游戏”。 引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧！说说这是一段怎样的音乐？听着这样的音乐我们可以干什么呢？ 2 .了解玩法： 幼儿自由寻找伙伴（不少于4人）组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。（踮脚走，下蹲走，快走，慢走） 规则：纸龙无法断裂。 2. 延伸：根据鼓声的信号变换方向。