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中班美术活动稻草造型—我爱运动教案反思 中班美术活动稻草造型—我爱运动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，借助稻草等材料，让幼儿能大胆的自主表现人物在运动时的各种动态，利用乡土材料，让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看稻草造型—我爱运动教案吧。 活动目标： 1、利用稻草等材料，使幼儿能够大胆的独立自主整体表现人物在运动时的各种动态。 2、利用乡土材料，让幼儿动手动脑培养艺术造型的能力。 3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、纽扣、长短不一的稻草段、彩色纸每人一张、透明胶。 2、范例2幅。 活动重难点： 借助稻草拼摆出各种运动造型。 活动过程： 一、游戏引题，借助身体动作，观察手和脚的动态。 1、游戏：恳请你跟我搞运动。 2、教师做运动，说说手脚的动作。 3、恳请个别幼儿搞动作，重点观测手脚变化。 小结：人的身体在运动时，手和脚伸直或弯曲，能做出不一样的动作。 (通过游戏活动的引入，唤起了幼儿的兴趣，使幼儿在游戏中搞相同的造型。) 二、教师运用稻草表现运动的动态。 1、教师挂一个造型，说道说道身体、手和脚的变化。 2、教师示范。 ——先确认头的边线。 ——摆放身体，选一根较长的稻草做身体，确定位置后，用透明胶固定。 ——放置手脚的边线，挑选最合适长短的稻草，确认边线后，用透明胶紧固。 3、教师出示范例让幼儿欣赏。 (本环节鼓励幼儿观测运动造型，教师用稻草比拼快收造型，并使幼儿想要参予活动，协助幼儿找出创作的思路。) 三、幼儿自由学习拼搭多种运动造型。 1、使幼儿想一想，你想要比拼乘什么样运动造型? 2、幼儿自由拼搭，教师巡回指导。 今天老师恳请小朋友用稻草段去比拼乘小人的运动姿势，特别注意必须造出不一样的运动姿势，比拼的时候先必须确认小人头的边线，再确认小人的手和脚，拼好后说道说道你的小人在搞什么运动。 (本环节让幼儿将已有的知识经验联系起来，自由学习拼搭造型，培养了幼儿创造的能力。) 四、展现幼儿拼搭的作品。 1、集中展示幼儿的作品，说说亮点与不足。 2、恳请幼儿自学小人的动态。 (使幼儿得到了成功的喜悦，引导幼儿大胆地介绍自己的作品。) 活动思考： 要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓励幼儿创造性地利用自制运动的小人，创造出不同的动态运动小人。