教科版六年级下册科学《评估改进塔台模型》课件.ppt

研　讨 通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识？ 1 (1)设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。 (2)制作的模型要与设计方案相一致。 (3)测试环节决定着设计方案是否符合工程要求,是否存在问题以及明确改进方向。 (4)工程建造的系统过程:明确任务——设计——建造(模型)——测试——评估——改进。 假如学校再组织开展一项工程活动，我们会怎样做？ 2 我们会在进行设计——制作——测试——评估这个较为完整的工程设计环节后，再次进入到第二轮的修改设计——制作——测试——评估闭环中，如此反复，直到达到设计要求为止。 拓 展 将小组建造的塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。 这一环节是为了避免我们在本课学习完成后放弃改进，不再修改模型，测试评估。应该继续完成本工程的应有活动内容，体验工程师工作的特点，我们的终极目标是使它更符合建造要求。 一、你们的塔台模型满足测试标准了吗？还可以继续改进吗？让我们一起来看看吧！ 1.我们可以从塔台的（ ABCD ）等方面改进我们的塔台模型。（多选题） A.稳固性 B.承重能力 C.成本计算 D.美观 2.从稳固性方面考虑，下列（ ABCD ）知识点能够给你启发。（多选题） A.三角形框架具有稳定性的特点 B.四边形框架、正方体框架加上斜杆相当于里面有了三角形 C.像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构 D.用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少 二、填空题。 工程需要反复　 　， 　 　，直至满足工程的需要。 评价改进 不断完善 三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”） 1.把塔台做成空心结构，抗风能力比较强。 （?√?） 2.通过交流评估，明确存在的问题后，再对工程进行完善。 （?√?） 四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.经过测试，小科同学想提高塔台底座的稳固性，下列方法最合适的是（ B ）。 A.增加底座的宽度 B.增加底座的重量 C.增加底座的材料 D.增加底座的厚度 2.下列不属于增加塔台稳固性措施的是（ C ）。 A.提高接口处牢固度 B.增加底座的重量 C.减少吸管的数量 D.增大底座的面积 3.在建造塔台模型时，我们经历的过程是（ B ）。 A.制作、测试、改进、设计 B.设计、制作、测试、改进 C.测试、改进、设计、制作 D.改进、设计、制作、测试 * * 教科版 六年级下 第一单元 7.评估改进塔台模型 目 录 评估与改进 研 讨 拓 展 建造的塔台模型存在哪些问题？怎样改进才能把它建得更好？ 评估与改进 小组交流评估。 1 每组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估。 明确问题。 2 各组根据交流评估的情况，明确存在的主要问题并将问题记录下来。 改进设计。 3 我们组的设计方案做了如下调整： (1)上面的正三角形边长由40厘米减为25厘米，减少上方的作用力，并增加一根吸管，增加稳定性。 (2)底面正三角形的凹槽(鞋底纹)设计，改成分割为多个三角形结构，并增加钩码，增加底部的稳定性。 (3)侧面将横、竖吸管去除，改为三角形支撑，既节省材料，又不影响侧面的稳定性。 (4)去除护栏，节省材料。 (5)底部去除滚球，改为增加钩码防震。 同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。值得注意的是改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。 * *