人教部编版三年级下册《童年的水墨画》.pptx

18、童年的水墨画 趣味导入 18.童年的水 画 mò 墨 墨 mò 黑泥，比喻用松烟灰制成的黑色颜料。 找朋友： 墨水 墨汁 水墨画 书写指导： 上长下短，四点底要均匀铺开，下面的“土”要写得扁平，最后一横稍长。 水墨画作品 水墨画 水墨画也称国画，是中国传统画之一。水墨画是由水和墨经过调配浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为国画的代表。 听范读，思考问题： 1、课文主要描绘了哪几幅画？ 2、你是从哪里了解到的呢？ 溪边 想想课文中，主要描写了那几幅画？ 整体感知 江上 林中 染 短 喊 妹 墨 水墨画 染绿 钓竿 扑腾 碎了 你拨我溅 浪花 水葫芦 清清爽爽 蘑菇 1、读准字音，借助拼音把生字多读几遍，把句 子读通顺。 要求： 初读课文 2、带着自己的理解读诗，把不理解的词用“--”画出来 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 欣赏情境课文《溪边》，想一想诗里写了哪些景物，写了一件什么事情呢？ 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 垂钓 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 溪 边 运用了比喻修辞手法！ 把_______比作________________， 将_______比作________________。 突出山溪清澈、碧绿的特点。 溪水 梳妆的镜子 山溪 绿玉带 垂柳照水 山溪环绕 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 你觉得这里哪个字用的最好？好在哪里？ 人影给溪水染绿了 这样把溪水当成人来写，就把溪水写活了。 这样写就让人感觉溪水好像魔法师一样，特别神奇！ 染 神奇 草地上为什么蹦跳着鱼儿和笑声呢？ 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 提示：联系上下文。 从“忽然扑腾一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了。 从“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道有小孩在这里钓鱼。 所以“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”。 溪 边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 这是一幅有静有动的画！ 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 请闭上眼睛想象，你仿佛看到了......! 学习《溪边》 溪 边 垂柳_______________， 山溪_______________。 人影_______________， 钓竿上_______________。 忽然_______________， 草地上_______________。 再见