省级优秀课件-人教版八年级上册第五单元第25课石壕吏(含视音频).pptx

今天，老师要带大家一起梦回唐朝。唐朝曾经是一个经济繁荣、文化昌盛的大帝国。但是，因为一场战乱，它从此走向衰亡，那就是“安史之乱”。安史之乱历时八年，给无数百姓带来深重的灾难。在《春望》中，我们看到了一个“国破山河在，城春草木深”的荒凉京都，也感受到了杜甫忧国伤时，思家念亲的情怀。下面，让我们再一次穿越时光，一起回到一千多年前的唐朝，和杜甫一起去一个叫做“石壕村”的地方，看看在那个兵荒马乱的年代，村里会发生什么故事，百姓们又是如何生活的。 学习目标： 1、了解杜甫及本诗的写作背景，积累重点字词 2、能准确流利、有感情地朗读诗歌； 能结合书上的注释读懂诗歌大意， 并用自己的话复述诗歌内容。（重点） 3、揣摩人物形象特点， 把握诗歌的写作手法， 体会作者的思想感情。（难点）  杜甫 杜甫，字（ ），又称“（ ）”“杜工部”，是我国（ ）代伟大的（ ）诗人。他仕途坎坷，身经离乱，看到唐代由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，境界广阔，风格 （ ），形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“（ ）”，又由于他忧国忧民，所以被誉为“（ ）”。 代表作品：“（ ）”“（ ）”《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》等。 子美 杜少陵 现实主义 唐 沉郁顿挫 诗史 诗圣 三吏 三别 唐肃宗乾元元年（759）春天，郭子仪等九节度使六十万大军由于指挥不统一，被史思明援军打败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳至潼关一带,强行抓人充军,人民苦不堪言。这时杜甫路经新安、石壕、潼关等地，一路上所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸,所听到的是别家出征时的哀嚎哭声,于是他就其所见所闻写成了著名的组诗“三吏”“三别”，《石壕吏》便是其中之一。 读准下面红字的音： 逾 邺 戍 老妪 急应 幽咽 yè shù yù yìng yú yè 巧记 横戌（xū） 点戍( shù ) 戊(wù)中空 杜甫 石 壕 吏 石壕吏 暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾（yú） 墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何怒，妇啼/一何苦！ 听妇/前致词：三男/邺（yè）城戍（shù）。 一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/ 长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未 去，出入/无完裙。老妪（yù）/力虽衰，请从/吏 夜归，急应(yìng)/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽（yè）。天明/登 前途，独与/老翁别。 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇/前致词：三男/邺（yè）城戍（shù）。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无完裙。老妪（yù）/力虽衰，请从/吏夜归，急应(yìng)/河阳役，犹得/备晨炊。 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。 天明/登前途，独与/老翁别。 配乐自由朗读 解释红色的字或词 暮投： 逾墙： 走： 一何： 书： 裙： 犹得： 投宿 越过 跑 多么 还能够 衣服 信 请按照开端、发展、高潮、结局理清故事情节，讲给你的组员听。 要求：要说清楚六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 复述故事 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。 开端：交代了故事发生的时间和地点。 发展：写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。 结局：告别。照应开头，写出事件结局与诗人感受。 高潮：妇人诉苦 分三层：①战争惨烈 ②家境困难 ③自请服役。 （手段狠毒，黑夜突袭） （横蛮气势、悲凉境地 ） （悲惨遭遇 ） （暗示老妇已被差役抓走） 官吏深夜时来石壕村 抓壮丁，老翁逃走， 老妇上前哭诉自己家的 悲惨遭遇，并自请服役，诗人天明时与老翁凄楚告别。 内容概括 官吏： 态度蛮横、如狼似虎、凶暴残忍、奸诈刁蛮。 （有吏夜捉人） （吏呼一何怒） 老妪： 生活得痛苦而又