教育知识与能力 教学设计教案.docx

教育知识与能力 第一章 教育基础知识和基本原理 教育的产生与发展 教育学的产生与发展 教育与社会的发展 （1）教育的功能 个体发展功能和社会发展功能；正向功能和负向功能；显性功能和隐性功能。 教育与人的发展 （1）人的身心发展的规律 顺序性：由低级到高级，由量变到质变的连续不断的发展过程，对青少年进行教育的时候，要由浅入深，由简到繁，循序渐进； 阶段性：不同年龄阶段表现出的不同特征和主要矛盾，因此，教育的时候，要针对不同年龄阶段的学生，采用不同的教育内容和方法，不能一刀切； 不平衡性：身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；身心发展的不同方面的速度不平衡。教育的时候要注重关