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《机械设计课程设计1》课程教学大纲.docx

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《机械设计课程设计1》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 机械设计课程设计(2-1) Course Design of Mechanical Design (2-1) 课程编码 MEE210812100 开课院部 机电工程学院 课程团队 机械原理与设计教学团队 学分 1.0 课内学时 1周 讲授 0 实验 0 上机 0 实践 1周 课外学时 10 适用专业 车辆工程 授课语言 中文 先修课程 程序设计(C)、大学计算机、画法几何与工程制图(2-1)、画法几何与工程制图(2-2)、理论力学、机械原理 课程简介 (必修) 本课程是机械原理课程的实践性环节,通过对一个典型机械执行机构的运动、动力分析与设计,使学生在将机械原理课程知识应用于解决工程实际问题方面的能力得到一定训练。课程要求学生以计算机编程或建模分析为主,绘图分析为辅,完成以下内容:(1)图解法、解析法进行机构的运动分析;(2) 图解法、解析法进行机构的动态静力分析;(3)解析法进行机械平衡或调速装置主要参数的设计。(4)撰写设计说明书。通过完成以上课程内容,使学生在以下几个方面的能力得到训练: (1)将机械原理课程l理论知识综合应用于解决工程实际问题;(2)将数学、力学、计算机编程或建模知识综合应用于复杂工程实际问题分析;(3)用图纸、程序、设计报告等方式正确表达设计结果;(4)就机械工程问题与同行进行有效沟通,清晰表述自己的想法或回应质疑。 This course is a practical link of the course of Machines and Mechanisms Theory. By completing the kinematic and dynamic analysis and design of a typical machine, the students’ ability to apply the theoretical knowledge to solve practical engineering problems will be strengthened. All the tasks should be done mainly based on computer programming or modeling and supplemented by graphical methods. The tasks are the followings: (1) to complete the kinematic analysis of the mechanism with graphic method and analytical method;(2) to complete the kineto-static analysis of the mechanism with graphic method and analytical method; (3) to design the main parameters of balance or speed regulating device of the machine with analytical method;(4) to write design report. By completing the above tasks, students can get comprehensive training in the following aspects: (1)to apply knowledge of Machines and Mechanisms Theory to solving engineering problems ;(2) to apply knowledge of mathematics, mechanics and computer programming to engineering problems analysis; (3) to correctly express the design results by means of graphs, computer programs, design and calculation reports, etc.;(4) to communicate effectively with peers on mechanical engineering issues and clearly express their ideas or respond to questions. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:掌握机构运动分析、动态静力分析的

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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