《小小的船》教案合集15篇.pdf

《⼩⼩的船》教案合集15篇 《⼩⼩的船》教案合集15篇 　　在教学⼯作者开展教学活动前，有必要进⾏细致的教案准备⼯作，借助教案可以更好地组织教学活 动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是⼩编帮⼤家整理的《⼩⼩的船》教案，希望对⼤家有所帮 助。 《⼩⼩的船》教案1 　　教学要求： 　　1、复习⽣字、新词，训练朗读。 　　2、激发想像，陶冶情操。 　　教(学)具： 　　幻灯、录⾳、剪贴画板、⽔彩笔、⽩纸。 　　教学过程： 　　⼀、揭题。 　　今天我们继续学⼩⼩的chuán。 　　1、船的写法，读法训练。强化⾈的/。 　　2、读题训练：读好⼩⼩的中的轻声⾳李。 　　⼆、学学练练。 　　1、什么像⼩⼩的船? 　　弯弯的⽉⼉，对，我们也画个弯弯的⽉⼉。(师⽣⼀起画) 　　2、互评：画出了弯弯的样⼦吗?弯弯的⽉⼉有什么特点? 　　3、练习尖。弯弯的⽉⼉两头尖，请在⽉⼉尖的地⽅写上尖字。 　　4、联想：⽣活中还有哪些物品是弯弯的： 　　⾹蕉桥洞⼩⼭ 　　⼩河⼩船眼睛、嘴巴 　　(师⽣画画说说) 　　5、朗读训练。 　　(1)我在⼩⼩⼩的船⾥坐怎么个坐法?我们边坐边读。(让孩⼦在座位上研究各种坐姿，边玩边读) 　　(2)想象。坐在⽉亮船上，可能看见什么? 　　闪闪的星星、⽩⽩的云、长长的⽕箭。向下看，还可以看见什么?长城、黄河、长江。 　　(3)只看见，什么叫只看见?(其他都没看见) 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 　　只看见什么?闪闪的星星、蓝蓝的天 　　(4)练习叠词：星是闪闪的，天是蓝蓝的，船⼉是⼩⼩的你还能说出这类词吗?红红的太阳，绿绿的 ⼩草，轻轻的⽩云。 　　三、读读演演。 　　1、轮读评⽐。每个⼩朋友读⼀句，读出弯弯的⽉⼉的可爱，读出我在⼩⼩的船⾥坐的快乐。 　　2、读读演演。加上动作，表情朗读，配上《⼩⼩的船》的乐曲。 　　3、唱唱演演。表演《⼩⼩的船》。 　　四、欣赏。 　　1、在⾳乐中出⽰各种快乐的幻灯画画我坐在弯弯的⼩船⾥，边读边欣赏。 　　2、在⾳乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案。 　　3、交流作品，互评。 《⼩⼩的船》教案2 　　第⼀课时 　　教学内容 　　1．学唱歌曲《⼩⼩的船》。 　　2．朗诵有关⽉亮的⼉歌，讲述有关⽉亮的故事，唱有关⽉亮的歌曲。 　　教学⽬标 　　1．能熟练地演唱《⼩⼩的船》。 　　2．对⾳的⾼低及组成的旋律有感受和体验。 　　教学过程 　　 （⼀）学唱《⼩⼩的船》 　　1．导⼊新课 　　⽼师将录制好的《⼩⼩的船》的录⾳放给同学们听⼀遍，请同学举⼿回答下⾯的问题。 　　①这只⼩⼩的船是什么？ 　　②船应该在什么地⽅⾏驶？ 　　③为什么说⽉亮像船在太空中遨游？ 　　2．⽼师请同学们翻开书，并请⼀位同学有表情有节奏地将歌词朗读⼀遍，⽽后全体同学将歌词朗 读。 　　3．教师教唱《⼩⼩的船》，注意提⽰： 　　①歌曲的速度、强弱、⼒度。 　　②歌曲的意境。 　　③在歌唱中⾝体可以随⾳乐律动。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 　　4．请⼀位同学或两位同学主动站在台前为⼤家演唱。教师应给以表场和⿎励，以激励更多学⽣能 有主动表现⾳乐的意识。 　　5．集体齐唱⼀遍歌曲，⽼师提出下⼀课背唱的要求。 　　（⼆）讲有关⽉亮的故事，朗诵描写⽉亮的歌谣，唱有关⽉亮的歌曲。 　　1．教师提问：谁能讲⼀个有关⽉亮的故事？朗诵描写⽉亮的歌谣和唱有关⽉亮的歌曲？ 　　2．可分⼩组进⾏表演、⽐赛，看哪⼀组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以⿎励发扬集体协作精 神。 　　3．教师⼩结，并对⼤胆上场表演的同学当众表扬，以表⽰对其有主动性和⾃信⼼的赞扬。 　　教学评价 　　1．学⽣是否能熟练地演唱《⼩⼩的船》。 　　2．学⽣是否能主动、积极地参与活动。 　　3．学⽣能否初步掌握3/4拍的强弱关系。 《⼩⼩的船》教案3 　　 【教学⽬的】 　　让学⽣阅读课⽂，了解课⽂⼤体内容，熟练认读本课的９个⽣字。 　　 【教学重点】⽣字认读。 　　 【教学难点】蓝、弯的认读。 　　 【德育结合点】 　　了解晴朗的夜空中的美丽景⾊，培养学⽣的想象⼒和热爱⼤⾃然的思想感情。 　　⼀、谈话释题 　　 １、同学们见过船吗？你知道的有哪些船？这些船在哪⼉⾏驶