《小小的船》 优秀教学设计.pdf

《小小的船》教学设计 【教材简析】 《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是在 晴朗的夜晚，一位小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮，遨 游太空的美好愿望。全诗共两句，第一句生动地描绘了月儿“弯弯的”、 “尖尖 的”那种惹人喜爱的形象；第二句由“小小的船”展开想象，写小朋友坐上月亮 这条小船所看到无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美，韵律和谐，充 满儿童情趣。 【学情分析】 教学本课时，学生刚刚学完汉语拼音，认识了部分生字，对阅读和识字也有 了一定的方法。根据我班同学的特点，我把重点放在了识字、写字指导和朗读上， 学生们能够借助拼音准确的识字，采用自己喜欢的方式识记生字，并能够较规范 地书写生字。 【教学目标】 1、认知目标：认识“的、船”等 10 个生字和门字框一个偏旁。会写：“月、儿” 等 4 个字和横折钩、竖弯钩 2 个笔顺。 2、技能目标：正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感 受夜空的美丽。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大 自然的感情。 【教学重点、难点】 1、培养学生有感情朗读课文。 2、为求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情 感的升华。 【教学准备】多媒体课件。 【教学时间】2 个课时 【教学过程】 第一课时 一、欣赏图画，激趣导入 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1、（出示课文插图）今天，老师带来一幅美丽的图画，谁来说说图上画的是什 么？（生自由发言） 2、晴朗的夜晚，蓝蓝的天空，闪闪的星星，可爱的小姑娘，提着小灯笼，坐在 小小的船里数星星！多么美丽的画面哪！为此，叶圣陶老爷爷写了一首诗歌，题 目就叫《小小的船》（出示课题）。 3、请大家伸出手，跟着老师一起来书写课题。 （板书课题：2、小小的船） 4、让我们一起轻轻地读读课题，师生齐读课题。 【设计意图：兴趣是最好的老师，以欣赏图画，激发兴趣，导入课文，贴近学 生的生活，从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。】 二、初读课文，认读生字 1．提出自学要求： (1)自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几遍，再往下读。 (2)用“ ”把要求会认的字画出来， “ ”把要求会写的字画出来。 ~~~~~~~~~ (3)把生词多读几遍，不会的向同学、老师请教，再多读几遍。 2．学生同桌互相检查读，纠正读得不准确的字音。 3．教师组织学生汇报识字情况。 (1)开火车认读带有拼音的生字卡片。 提示： “船、看、见、闪”是前鼻音；“船、闪”是翘舌音。 (2)教师请学生当小老师领读去掉拼音的生字并及时评价。 4．学生在小组内合作练习朗读课文。 要求： (1)读准字音，做到不加字、不漏字。 (2)把课文读正确，读流利。 (3)其他同学当小老师，认真听、仔细评。 5．教师检查练习朗读情况，提示学生读准字音。( “月儿、船儿”的 “儿”要读 二声。 “在”是平舌音。 “闪、船”是翘舌音。 “的”读轻声。 ) 【设计意图：提出自学要求，帮助学生掌握学习方法，培养自主学习的意识； 学生互帮互学，培养了合作精神，调动学生的积极