磁体与磁场【教材精讲精研】 九年级物理下册 课件.pptx

①因ppt使用的是高质量视频，故资源比较大（本ppt约123MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共66页、4个视频，可根据需要选择点播，比较方便。 ④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为 宽屏16:9， 建议使用PowerPoint播放。 ①演示实验——《磁极间的作用力 》 ②演示实验——《用铁屑探究磁体周围的磁场》 ③演示实验——《磁体的哪端是N极》 ④课堂总结——《磁现象 磁场》 致老师同学们 视频资源 清单 说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 九年级下册 探索电与磁的联系 电磁转换 琳琅满目的电动玩具散发着诱人的魅力。 逗人的小鸭扑棱着翅膀； 调皮的小狗摇动着尾巴; 可爱的熊猫晃动着脑袋; 还有那奔驰的小汽车…… 你知道这些电动玩具为什么会动吗? 从玩具世界到生活空间，处处都离不开电； 那么，电是从哪里来的呢? 磁 场 磁 体 一、磁体与磁场 1 导入新课 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个指南针。我觉得十分好奇，这个指南针不和任何物体接触，竟能始终地指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象——这事情的背后一定隐藏着某种原理。 ——爱因斯坦 指南针为什么能够指示方向呢？ 2 学习新课 ①用磁体靠近大头针、回形针、塑料制品、1元硬币、铜螺丝等，观察磁体对它们有没有吸引作用。 ②把细铁屑或大头针均匀地撒在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。 ③将一个磁体悬挂起来，当它静止时，观察它的指向是否一定。 ④使两个磁体靠近时，观察发生什么现象？ 一、磁体 ⑤如图16-1所示，被磁体吸引的大头针能不能吸引其他大头针？ ②如图16-2所示，当磁体不与回形针接触时，磁体对回形针仍然有力的作用吗? 一、磁体 用一块磁铁分别去靠近回形针、 陶瓷制品（杯子）、塑料制品、1元硬币、铜螺丝等，然后观察现象。 做一做 一、磁体 发现磁铁能够吸引：回形针、硬币。 1. 磁性和磁体 ① 能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性； 具有磁性的物体叫磁体。 一、磁体 按磁体的来源 按磁性保持 的时间 按磁体的形状 磁体的 分类 ②磁体的分类 一、磁体 把细铁屑或大头针均匀地撒在一张白纸上，将条形磁体平放在铁屑中，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少。 磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？ 现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间很少。 结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。 做一做 一、磁体 ①磁体的两端磁性最强，这两个部位叫作磁极。 2. 磁极 　 ②北极与南极 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南（S）极，指北的那个磁极叫作北（N）极。 一、磁体 将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，用另一根条形磁铁乙的S极分别去靠近甲的S极和N极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象，归纳结论。 排斥 吸引 做一做 一、磁体 将两根条形磁铁的N、S极互相靠近时，感受之间的力； 将两根条形磁铁的N、N极互相靠近时，感受之间的力。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 3. 磁极间的相互作用 一、磁体 视频欣赏——《磁极间的作用力》 一、磁体 4. 磁化 回形针也相互吸引 拿一根磁体去靠近或接触回形针，会发现磁铁吸引回形针，发现回形针之间也相互吸引，表明回形针也获得了磁性。 做一做 ①使原来不显磁性的物体在磁体中获得磁性的过程叫作磁化。 一、磁体 能够被磁化的物质大多数是含有铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。 ②磁性材料 铁、钴、镍能被磁化，是磁性材料 铜、铝不能被磁化，不是磁性材料 非磁性材料 一、磁体 一、磁体 ③磁化的危害 一、磁体 【例题1】如何判断一个物体是否具有磁性？ ① 利用磁体的磁性（吸铁性）：看能否吸引小铁钉； ② 利用磁体的指向性：即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向南北； ③ 利用磁极间的相互作用规律判断：让物体靠近小磁针，看是否能和小磁针某一磁极相排斥。如果能，物体具有磁性，如果不能排斥，则物体没有磁性。 一、磁体 【例题2】两根外型相同的磁体A与B，一根有磁性，一根失去了磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？ 可以利用磁体两极的磁性最强，中间最弱的性质来判断。 如图放置，如果能吸引，则B有磁性，如果不能吸