初三毕业班中考家长会PPT（带动画可编辑）.ppt

中考调适 孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。 5 主动和老师保持沟通 中考调适 有的家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。 6 别做盲目的的预测 中考调适 学生的成功 =60%（学生的自身努力） 学生的成功 +20%（教师的力量） 学生的成功 +20%（家长的推动力） ——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。 中考调适 对子女的定位 1.接受子女的成绩。 2.认清形势，不是各个能进高中甚至重点高中。合理定位, 增强子女的信心。 3.学做人比学习更重要。 中考调适 希望家长的配合和支持 一.是腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态； 二.是要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作； 中考调适 希望家长的配合和支持 一.是思想上鼓劲加压：明确目标相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同基础都应该有不同的进步。 二.是生活上贴心照顾：多关心子女的生活， 三.是心理上热情疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光 点。 安排作业内容 （一）在期初集体教研时，备课组要结合本期的教材特点构思好3-6次综合实践性作业的课题、时间、评价方式，以便提前准备有关资料。校将在每期期中、期末前进行展览评价，优秀指导教师将给予表扬。 （二）作业布置与批改应有效发挥激励作用，激发生兴趣，激励生在作业中勤于思考、乐于实践，体验成功与快乐。 （三）由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有责任进行调控； 二、作业布置遵循原则 （一）发展性原则。发挥教诊断和改进功能，淡化生间的横向比较。既关注作业的结果，更要关注生的作业态度、作业惯和作业过程，发挥作业的多方面教育效益。 （二）多样性原则。关注多维目标，针对教目标设计作业，现有书面作业也要有适合生年龄特点的实践性作业 和过程性作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。 （三）评价性原则。教师要对每一次作业检查批改进行分析诊断，对生在作业中产生的资源（共体的和个体的）进行分析诊断，形成生过程性的发展轨迹。教导处在常规教检查中，要采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，对教师的 作业布置、作业批改、作业记录分析进行有指导、有针对性地评价，加强过程性评价。 （四）多样化原则：作业形式要多样化，教师根据教实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。 三、作业布置要求 （一）优化作业设计减轻生负担 1、知识与生活实践相结合。我们要求作业的形式和内容关注以致用，关注知识与生活实践的密切结合，注重情感体验,加强社会实践，倡导合作探究，在实践性、探究性作业中让生体会的乐趣，让生在完成作业的过程中会、会做事会生活，促进生综合素质发展。 （1） “孝心作业”是我校实践探究性作业的重要类型。结合“三八节”、“母（父）亲节孝德节枫重阳节”等节假日布置生参与家务，感悟亲情，表达感恩之心；结合雷锋月、寒暑假布置生参与社会慈善，感悟社会和谐与温暖等。 2. ) “社会实践”作业是我校实践探究性作业的拓展延伸。校充分利用XX集团有利资源，积极组织生开展社区服务活动，除校统一组织的大型活动之外，还要求教师科设计社区服务型作业的形式、内容,将社区服务以作业的形式放手让生独立完成，使生在服务中感受自身的社会价值，形成自觉为社会服务的意识。并期望通过教育的导向作用，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，推动整个社会”的教育目的。 2、提高作业设计。在教设计中重要性的认识。以课程标准和教材为依据，以教务处、教研组为单位，精心设计作业，提高作业质量。 中考调适 希望家长的配合和支持 一是切忌期望过高。 二是切忌制造紧张空气。 三是切忌打击孩子的自信心。 四是切忌唠叨 初三毕业班家长会 《PARENTS’MEETING 》 “拥抱阳光· 放飞梦想” XXX中学九年级家长会PPT 开会时间 XXX 演讲老师：小XXX 初三毕业班家长会 《PARENTS’MEETING 》 “拥抱阳光· 放飞梦想” XXX中学九年级家长会PPT 开会时间 XXX 演讲老师：小XXX 距离中考XX天 一 样 的 心 情, 同 样 的 期 待。 欢迎您的到来！ 目 录 CONTENTS 认识了解中考 01 月考成绩分析 02 中考调适 03 01 考试成绩指数 中考考试科目及分值： 语文、数学、英语 （各120分） 物理（100分）化学（100分） 政治 (100分，折算后70分) 历史 (100分，折算后50分) 体育（50分） 总分:730分 考试成绩指数 历年录取分数 2020年 2019年 高级中学 普