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六年级科学影响人类文明的里程碑教案 【教学目标】 [科学知识]: 1.意识到各种产品具有一定的技术性质 2.了解技术是人们改造周围环境的方法，是人类能力的延伸。 3.意识到有的科技产品对社会发展具有深远影响。 [科学探究]: 1.会制作“科技改变世界”的知识卡片。 2.通过查阅资料、案例分析等方式获取火的使用、蒸汽机的发明以及计算机和互联网的推广对世界而改变巨大的信息。 3.用科学语言、概念图、统计图表等方式记录整理信息，运用分析、比较、推理、概括等方法得出探究结论。 [科学态度]： 1.表现出对科技发展进行科学探究的兴趣。 2.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 [科学、技术、社会与环境]： 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 【教学重难点】 [重点]选择对世界产生深远影响的科技产品。 [难点]如何界定“里程碑式的深远影响”。 【教学准备】： 各种技术产品的图片和视频、多媒体课件，记录用的纸和笔，学生活动手册 【教学过程】 （一）导入新课 1.交流： 同学们，现在的生活非常方便，平时大家是怎样出行的呢？ 学习中遇到不会的问题怎么办呢？ 是什么让我们拥有了如此方便快捷舒适的生活呢？ 2.出示课本47页的一首小诗： 学生自由读一读，想一想科技有什么作用？ 预设：科技让周围的世界有了新的面貌，科技让我们实现了梦想。 3.科技改变了生活，从今天开始，我们就来学习第五单元，体会科技在改变生活中所起的作用。首先，我们来了解一下人类历史上的科技发明。 4.板书课题：15.影响人类文明的里程碑 （二）交流对社会发展具有深远影响的科技产品 1.提供轮子、蒸汽机和互联网的图片和文字资料供学生阅读 学生阅读后思考问题：假如生活中没有了轮子、蒸汽机或互联网，会出现怎样的情形？ （1）小组内交流问题。 （2）结合图片及其他材料讲解： ①轮子的发明:车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。有了轮子，彻底改变了人类的运输方式，进而为以后的机械时代奠定了基础。 ②蒸汽机的发明:传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力，蒸汽机能量的开发为各个领域带来了一种有效而强大的动力。 ③互联网的发明:互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐的重要工具互联网的发展给人们带来了巨大的方便，人们可以跨越时间和空间来共享海量信息。 2.选一选，说明理由。 （1）学生在纸、印刷术、电话、汽车、飞机、化肥青霉素这几种科技产品中选择对人类影响最为巨大的一种，并说明自己的理由。 （2）小组内交流自己的选择及理由。 （3）教师加以引导和补充。 ①印刷机的发明:使得人类传播精确快捷，它的对外传播更使全世界受益匪浅。 ②电话的发明:使人类的沟通能力加强了，使社会的运转效率大大提高，不仅节约了沟通的成本，而且节省了沟通的时间。 ③飞机的发明:为人类交通运输开辟了一个新坐标，催生了航空运输业，是人类交通运输史上一次重大革命，从此人类真正插上了“翅膀”，完成了飞翔天空的夙愿。 ④青霉素的发明:青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生，人类进入了合成药的新时代，终结了人类的大敌之一瘟疫。 ⑤化肥的发明:人类打开了从生物圈获取能量和物质的一个通道，使人类的温饱和营养问题得到解决，生活水平迅速提高，人口快速增长。 3.提问：上述科技产品的发明表明了什么？（小组内交流） 预设：这些产品是对社会发展具有深远影响的科技产品。是科技推动了产品的发明，产品发明又推动了科技进步。 （三）比较两份世界重大发明与发现目录，找出它们共同认定的项目 1.出示两本影响人类文明进程的重大发明书目，介绍这些伟大的发明。 2.提出问题：这些发明是否够资格入选？ （1）学生阅读后，先进行小组内交流，找出共同的项目。 （2）然后每组选名学生汇报。 （3）指导讲解。 共同的项目：电、青霉素、纸、飞机、指南针、互联网、蒸汽机 3.组织讨论：假如没有这项发明？ （四）编制资料卡 1.制作知识卡片：找出公认的具有里程碑意义的产品，做一张“它如何改变世界”的卡片。 （1）讲解卡片的内容。 知识卡片由三部分组成: 第一部分是这个产品是什么时候诞生的，发明者是谁? 第二部分描述这个产品发明的过程； 第三部分是这个产品对人类社会产生了怎样的改变，从影响时间的长远、影响范围的广度和影响人类生活的深度来表述。 （2）收集资料，开始制作。 （3）小组内交流分享。 （4）各组推荐比较好的全班分享。 2.出示49页下面三幅图片，引导学生观察这些图片，了解三种公认的具有里程碑意义的产品是什么？这种产品是如何改变世界的？卡片又是如何做出来的？ 预设： 图片1，青霉素。青霉素的发明结束了细菌性传染病无法治疗的时代。 图片2，蒸汽机。蒸汽机车比