《古诗三首》课件.ppt

《赠刘景文》这首诗抓住了秋季的哪些景色进行描写？ 荷尽 菊残 橙黄橘绿 这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？ 《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。 你从哪里可以看出？ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 已无 犹有 作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。 “已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 这两句诗揭示了怎样的道理？ 揭示赠诗的目的。说明深秋虽然冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面。勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈。 赠刘景文 秋末的特征 荷尽无叶 菊残傲霜 收获的季节 橙子金黄 橘子青绿 色彩明丽 富有生气 夜书所见 [宋]叶绍翁 晚上写。书：写。 作家名片：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。 主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 shào xiāo tiǎo cù lí 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 风声。 送来阵阵寒意。 使客人产生了思念家乡之情。 梧桐树。 译文：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 梧桐叶落的声音是什么样的？谁能给我们模仿一下？听到这样的声音你会有什么感受？ 悲凄 * * * * * * * * * * * * 4 古诗三首 山行 [唐]杜牧 《古诗三首》课件你从哪里能够看出？ 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 已无 犹有 对比 作者以“荷尽”“菊残”写出了秋末的特征，表达了作者对菊花的敬佩、赞美之情。 “已无”与“犹有”形成强烈对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。 描写秋天的古诗 《秋词二首·其一》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 作家名片：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。 主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《四朝闻见录》等。 译文：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 有感情地诵读诗歌，读出节奏，读准字音。 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 shào xiāo tiǎo cù lí 这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？ 《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。 这首诗突出了秋季的什么特点？表现了诗人怎样的思想感情？ 《赠刘景文》通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。 描写秋天的古诗 《秋词二首·其一》 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 作家名片：杜牧（803—852），唐代 诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安） 人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜 甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。 主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。 山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 有感情地朗读诗歌，读出节奏，读准字音。 山 行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 tánɡ mù jìnɡ xiè hán shuānɡ 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 向山的远处伸展。 深秋时节的山林。 石头小路。 倾斜，这里有曲折不直的意思。 生：产生，生出。指飘浮着白云的地方。 【译文】在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 因为。 傍晚时候的枫树林。 被秋霜打过的枫叶。 比……还红。 【译文】不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 朗