《我一生中的重要抉择》教学一等奖课件.pptxVIP

我一生中的重要抉择1课时问题探究课程导入布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸同学们听说过“北大方正”吗？ 由北京大学1986年投资创办。多年来，凭借着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在中国IT产业发展牢牢占据了主导地位。北京大学数学力学系教授中国科学院院士中国科学界的灵魂人物王选 作为一个卓有成就的科学家，他在成功的道路上有过怎么样的抉择呢？《我一生中的重要抉择》学习目标布置作业问题探究课程导入课堂小结夯实基础拓展延伸 1.梳理演讲的思路，把握作者的思想观点。 2.品味文章幽默风趣的语言风格。 3.把握演讲者对年轻人的态度，学习王选进行人生抉择的智慧以及甘为人梯的高尚品格。本节重点本节重点初读感知字词检测课程导入问题探究布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸抉（ ）择 阻碍（ ） 开辟（ ） 趋（ ）势干预（ ） 堕（ ）落奠（ ）基膏（ ）药剥削（ ）荧屏（ ）署（ ）名 狡（ ）辩倡（ ）导 ài pìjué qūdiànyùduò ɡāoshǔ yínɡ pínɡ bō xuē jiǎo chànɡ 布置作业问题探究课程导入课堂小结夯实基础拓展延伸扶植:阳奉阴违：招摇撞骗：风口浪尖：平易近人：强（ ）词夺理：不修边幅：扶持培养；扶助培植。表面上遵从，暗地里违抗。假借名义，到处炫耀，进行诈骗。比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。态度和蔼可亲，使人容易接近。qiǎnɡ本来没有理，硬说成有理。不注意衣着、容貌的整洁。布置作业课程导入问题探究课堂小结夯实基础拓展延伸了解作者江苏无锡人，生于上海计算机文字信息处理专家当代中国印刷业革命的先行者计算机汉字激光照排技术创始人基本信息主要成就 他所领导的科研集团集体研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。“汉字激光照排系统之父” “当代毕昇” “有市场眼光的科学家” “中国现代汉字印刷革命的奠基人”2002年获国家最高科学技术奖。王选（1937—2006）主要荣誉课程导入问题探究布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸背景资料 本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿的节选。每个人一生中都面临着很多重要抉择，王选一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶，课文节选的是第六个抉择的部分。自主探究探究任务问题探究课程导入布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸 自由诵读课文，根据文意，梳理作者的过往经历，完成填空，并结合文章内容和梳理的信息，思考本文中作者做出第六个抉择的原因、影响以及意义分别是什么。① 年， 岁， 。② 年， 岁， 。③ 年， 岁， 。问题探究布置作业课程导入课堂小结夯实基础拓展延伸自由朗读课文，找出文中表现作者年龄，所做事件的句子，并做好标记。反复朗读思考，整合相近句段，思考并概括作者所做事件。 结合文章内容，思考本文中作者做出第六个抉择的原因、影响以及意义分别是什么。探究方法 ①1963年，26岁，处在科研最前沿，处于第一个创造高峰，没有人承认。 ②1975年，38岁，在第一线研究激光照排，提出一种崭新的技术途径，但依旧不被重视。 ③1992年，55岁，没什么创造了，却被奉为权威；建议国家的重大项目，863计划，学术带头人，要小于或等于55岁；开始花大的力量来扶植年轻人。成果展示课程导入问题探究布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸大力扶植年轻人。第六个抉择是历史规律、历史潮流。原 因影 响意 义 倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。成果展示自主探究探究任务问题探究课程导入布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸精读课文，尝试将文章划分层次并概括主要内容。探究方法自由朗读课文，结合课文批注，找出表达作者观点的句子、承上启下的段落、各段的关键句等。整合相近段落，并据此分段。以每个大段中的重点句为主，简要概括段落大意。 课程导入布置作业问题探究课堂小结夯实基础引出话题论述话题总结全文拓展延伸交代演讲背景，引出演讲的话题。第二部分(第2—7段)第三部分(第8段)第一部分(第1段)具体介绍第六个重要抉择：大力扶植年轻人。呼吁大家把自己融在大集体里，体现自我价值。成果展示探究任务合作探究布置作业问题探究课程导入课堂小结夯实基础拓展延伸这篇演讲词有哪些特点？过程安排自由朗读课文，结合先前所学演讲的知识，思考本文的主要特点。 思考角度：语言风格、写作手法、说理方法、主要内容等。独立思考后，小组交流讨论，力求全面。小组内形成结论，并排一名代表发言。课程导入问题探究布置作业课堂小结夯实基础拓展延伸 世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。善