五年级语文下册《我的自白书》教学比赛名师 沪教版公开课.ppt

我的“自白”书 陈然 走近作者 陈然（1923~1949），河北人。抗日战争初期加入中国共产党。1947年任中共重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的特支书记，1948年四月被捕，1949年10月28日被国民党反对派杀害。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 铁镣liào 皮鞭biān 拷打kǎo 凯歌kǎi 埋葬zàng 蒋jiǎng 字词积累 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 我的“自白”书 陈然 任脚下/ 响着沉重的铁镣，(liào)任你/ 把皮鞭/ 举得高-----高，我/ 不需要/ 什么自白，哪怕 / 胸口/ 对着带血的刺刀! 人，/ 不能低下/ 高贵的头，只有/ 怕死鬼/ 才乞求“自由”；毒刑拷打/ 算得了什么? ↗ 死亡/ 也无法/ 叫我开口! 对着死亡↘ / 我/ 放声大笑， ↗魔鬼的宫殿/ 在笑声中/ 动摇------；这/ 就是我↗ ━━ 一个共产党员的/ 自白，高唱凯(kǎi ) 歌/ 埋葬(zàng)↘ / 蒋家王朝。 朗 读 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 合作探究第1节 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不需要、哪怕”体现出陈然的 哪些品质？ 2.理解此节中“自白”的意思 3.这节主要讲了什么？这节中表现了作者怎样的高尚品质？ 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 合作探究第2节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样的句子？这节主要讲了什么？ 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 合作探究第3节 1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？ 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 课文小结 这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 清明是个缅怀、悼念先烈的日子。转眼又是清明，在学了革命烈士诗三首后，我们对他们有了更深的了解，我们不禁想对他们说…… 抒写真情 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 庄严宣誓： 敬爱的先烈们，你们安息吧，我们一定继承你们的遗志，弘扬你们精神。刻苦学习，努力奋斗，做有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。让革命英烈之光点燃我们的理想之火！ 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚