《惠崇春江晚景》人教版小学三年级语文.docVIP

人教版小学三年级语文 课题 1 《惠崇春江晚景》 执教人 组名 学习小主人 班级 时间 学习目标 1.会认“惠、崇”等3个生字，会写“芦、芽”等5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。 重点难点 通过师生间的合作交流理解诗意,感受春天的美好。。 课内达标 自 主 预 习 知识链接：惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 一、熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书给下列生字注音。 （ ） （ ） （ ） 惠 崇 豚 二、这首诗中描绘的景物有________、________、________、________、________、________。 合 作 探 究 探究一：本首诗题目怎么理解？ 探究二：诗中哪些景象的描写让我们感受到春天来了？ 展 示 交 流 1、自主完成课内测标。 2、组内检查讨论。 3、班级交流展示学习成果。 检 测 反 馈 一、读《惠崇春江晚景》，完成填空练习。 这首诗的作者是( )，诗句描写的是惠崇的一幅名为( )的画，画面景物有动有静，静的景物有( )、( )、( )、( )、 ( )，动的景物有( )、( )，诗人从这些景物感受到( )来了，表达了诗人( )的思想感情。 二、理解诗中的字词，再说说整首诗的意思。 三两枝： 芦蒿： 芦芽： 欲： 作业 设计 默写《惠崇春江晚景》。 ____ ____________，________________。 ________________，________________。 用自己的话翻译后两句诗的意思。 板书 设计 课外达标 拓 展 延 伸 自我评价 小组评价 教师评价 优秀 良好 一般 优秀 良好 一般 优秀 良好 一般