《搭船的鸟》课件.ppt

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。不过，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作描写 捕鱼技术娴熟 速度快 抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 3.拓展阅读。 关于鸟的歇后语 翅膀长硬的鸟——要飞了 黄头鸟搭窝——得过且过 啄木鸟上供桌——卖弄自己 飞鸟看出雌雄来——眼力好 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。 一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”很多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许很多多美好的景象。 二、课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴 彩色 翠绿 蓝色 红色 2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。 外形 羽毛 翅膀 长嘴 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。不过，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作描写 捕鱼技术娴熟 速度快 抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 翠 鸟 翠 鸟 全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。 《搭船的鸟》课件 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。不过，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作描写 捕鱼技术娴熟 速度快 抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 3.拓展阅读。 关于鸟的歇后语 翅膀长硬的鸟——要飞了 黄头鸟搭窝——得过且过 啄木鸟上供桌——卖弄自己 飞鸟看出雌雄来——眼力好 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 充满童心的作者这时才明白过来，翠鸟搭船是在捕鱼吃。 一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之客”带给了“我”很多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许很多多美好的景象。 二、课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的小鸟 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的长嘴 彩色 翠绿 蓝色 红色 2.作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。 外形 羽毛 翅膀 长嘴 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。不过，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 动作描写 捕鱼技术娴熟 速度快 抓住了瞬间的动作来描写，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。 15 搭船的鸟 郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。 主要作品：童话诗集《木偶戏》《火柴盒的火车》；童话散文集《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》；散文集《在植物园里》《英雄和花朵》等。 搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠绿 鹦鹉 嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦 fù lā yīnɡ wǔ qiāo 搭船 母亲 祖父 沙啦 响声 羽毛 翠绿 鹦鹉 嘴巴 悄悄 吞咽 捕鱼 哦 鹉 鹦 啦 父 悄 搭 亲 父 沙 啦 响 请将生字按结构分类。 羽 翠 嘴 悄 吞 哦 捕 亲 搭 沙 翠 啦 响 父 嘴 悄 哦 羽 捕 吞 形容非常安静，没有声响。 母亲的父亲。 用棕榈皮编成的雨衣。 覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。 【外祖父】 【船篷】 【静悄悄】 【蓑衣】 有感情地朗读课文，说说翠鸟为什么要搭船？ 捕鱼 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。 交通工具 目的地 交代故事的起因。 我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 沙啦、沙啦 拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。 点明故事发生的环境。 后来雨停了。 过渡：承上启下。说明下