编程猫案例—捕鱼达人(教案).docx

第6课时—捕鱼达人 教学目标 掌握变量积木块的用法 灵活运用变量积木块 教学重难点 重难点：掌握变量的含义并学会使用变量积木块。 教学过程 教学环节 教学过程 时间 课前引入 情景对话 4分钟 第一步 第一步：添加素材 4分钟 第二步 让呆鲤鱼游动 7分钟 第三步 统计分数，认识变量 20分钟 第四步 添加时间表 15分钟 第五步 复制呆鲤鱼 4分钟 总结 1、变量的含义。 2、变量积木块的使用。 3分钟 课前引入： 回顾上节课所学内容。 教师：上节课由于时间的关系，没有完成最后的终极挑战，没关系，通过今天的学习，你就很容易做出来了，我们先来看一下今天要制作的小游戏是怎样的。 （播放今天的任务） 编程创作 第一步：添加素材。 教师讲解：从视频当中我们知道了今天要做的一个小游戏，制作小游戏可不是一气呵成的，需要一步一步来，首先是添加素材，我们来看一下要添加哪些素材呢？ 答案：（河流，呆鲤鱼） （学生上机操作1：添加素材） 第二步：让呆鲤鱼游动。 教师操作：接下来我们要让呆鲤鱼游动起来。 （教师演示操作） 教师：这鱼是游起来了，但是总觉得怪怪的，它在上下翻转，怎样让它自然一点呢？。 参考答案：设置翻转模式为左右翻转。 （学生上机操作2：让鲤鱼游起来） 第三步：统计分数。 教师提问：现在河里有鱼了，鱼也游起来了，接下来是不是可以捕鱼了，在捕鱼之前呢？我们先定一个规则，在规定的时间内，捕捉到一条鱼就加1分，到最后谁的分数越多，谁就最厉害，那怎样捕鱼呢？ 参考答案：鼠标点到了鲤鱼就算捕到鱼了。 教师讲解：鱼捕捉到了，我们就要加分了，怎样进行加分呢，分数加到哪里 去呢，这就需要用到我们这节课要学习的变量积木块？ （观看视频学习） 参考答案：变量就是会变化的量。 教师讲解：举例变量的例子（盒子里面的糖果，你家里的米，你的体重，统计的分数）。 教师操作演示：统计分数。 （学生上机操作3） 第四步：复制呆鲤鱼。 教师：现在河里的鱼是不是只有一条鱼，有什么办法可以让河里的鱼多起来呢？ 参考答案：复制。 （学生上机操作4：复制呆鲤鱼） 第五步：添加时间表。 教师引导：到此为止，我们就可以实现捕鱼并加分统计了，大家想想，我们这个游戏还缺少什么规则。 教师讲解：时间限制规则，假如两个人在捕鱼，没有时间限制，等到天亮了也分不出胜负，也就是说两个人要在规定的时间内，看谁捕的鱼最多，这就要用到我们的时间表了。 （教师演示操作） （学生上机操作5：添加时间表） 总结 1、变量的含义。 2、变量积木块的使用。