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人教版七年级下册
“第三节 神经调节的基本方式”教学设计
一、 设计思路
这节课的内容对于七年级的学生来说比较深奥和抽象，因此教学时应从学生
常见的或亲身体验过的生活现象入手，并引导学生积极参与到教学过程中，多以
熟悉的事例来加深对知识的理解，因此本节课通过设计“抓手指”小游戏，先引
入神经系统的调节作用，然后举一些实例，让学生从具体的实例中抽象出 “反射”
的概念，通过探究膝跳反射和缩手反射的活动，结合讨论、交流、分析等多种方
法分析总结出反射弧的结构，并辨别简
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