2022学生心理健康教育方案.pdf

学生心理健康教育方案 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。 小学生正处于发展的重要时期，随着生理、心理的发育和 发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生 活、人际交往、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理 困惑或问题。因此，开展心理健康教育，是学生健康成长 的需要，是推进素质教育的必然要求。为了深入贯彻《中 小学心理健康教育指导纲要》，全面实施素质教育，促进心 理健康教育在我校广泛深入开展，促使这项现代教育活动 朝着科学化、规范化、制度化的方向发展，结合我校实 际，特制定如下实施方案： 一、心理健康教育的指导思想和基本原则。 1.开展心理健康教育工作，必须贯彻教育方针，落实 《中小学心理健康教育指导纲要》,坚持育人为本，根据学 生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论 和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和 谐发展。 2.开展学生心理健康教育，要立足教育，重在指导 遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实 效性。为此，必须坚持以下基本原则：根据学生心理发展 特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学 生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积 极的认识，心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据 不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他 们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体,充分启发和 调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针 对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊 重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合； 教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自肋相 结合。 3.开展心理健康教育，注意防止心理健康教育学科化 的倾向，不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心 理学理论的教育，也不能看成是各学科的综合和思品课的 重复。它与学校德育工作有密切的联系，但不能取代德育 工作。要保证心理健康与学校德育工作相辅相成。 二、心理健康教育的目标、任务与主要内容。 1.心理健康教育的总目标：提高全体学生的心理素 质、充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品 质，促进学生人格的健全发展。 2.心理健康的主要任务是全面推进素质教育，增强学 校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在 出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心 理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健 康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践 能力，有理想，有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3.心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本 知识，树立心理健康知识，了解简单的心理调节方法，认 识心理异常现象，以及初步掌握心理保健知识，其重点是 学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识。 三、心理健康教育的途径和方法 1.有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、 情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在 普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知 识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。 2.个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导 室），进行团体或个别辅导，对学生在学习和生活中出现的 问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行 为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦 恼。 3.建立学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立 心理档案，有的放矢发展心理健康教育活动，变被动为主 动；帮助学生正确认识自己、帮助家庭更全面地了解自己 的孩子、更好地教育孩子。 4.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把 心理健康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师 在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课 改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班 级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。 5.积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道貌岸 然。通过家长学校或社区活动，引导家长转变教育观念 了解和掌握心理健康教育的方法，营造家庭心理健康教育 的氛围，调动家庭和社会的各种力量，创建符合学生健康 成长的环境。 四、心理健康教育的组织实施 1.加强对心理健康教育工作的领导。 学校成立心理健康教育工作领导小组，负责规划、组 织学校心理健康教育工作的开展，定期研究并解决心理健 康教育工