儿童故事绘本《邻居和儿子》PPT课件（可编辑带动画）.ppt

不幸的是， 财主家当天晚上就被偷了， 丢了很多财宝。 啊！ 我的财宝不见了。 是谁偷了？ 作业是学生学习方式的一种必须补充，也是促进学生巩固知识，内化知识 并转化为技能技巧的重要环节。可是基本上一线老师天天都会为追缴作业、批 改作业、订正作业而大 伤脑筋。笔者以作业设计改革为切口开始小学数学课堂 教学的改革，通过创新作业设计让数学变活起来。作变动让知动起来 一、作业变活动，让知识动起来每一项新内容的教学前，笔者 都会布置前置渗透作业，把常规作业变成一项项可以参与的实践活动或小研究 活动，内容包括与新知学习相关的资料收集、小调查、小制作、小研究等，充 分发挥前置渗透环节的作用。通过前置渗透作业分析，笔者可以探明学生的已 有经 验，了解学生已有的认知基础，有助于准确把握教学的真实 起点，实施有 效教学。 1 .前置渗透，活动积累经验。每个学生在数学上前置经验各不相同，这就 决定了学生在课堂上学习的差异性很大。为了帮助学生积累必要的学习活动经 验，笔者会在前置渗透环节设计一些简单易行的活动。 解决数数中的数学问题，另一方面会为后续学习有 余数的除法，积累丰富的活动经验 财主心想：提醒我修围墙的人只有儿子和邻居，儿子不可能偷自己家的东西， 于是财宝找到邻居，不由分说就向他索要丢失的财宝。 小偷，快把我的财宝还我。 我没有偷你的财宝。 “就因为我提醒你修围墙，你就来怀疑我，你儿子也提醒你了，你怎么不怀疑他呢？ 这个 。。。。。。这。。。。。。哎。。。。。。 财主被说的哑口无言。 小朋友， 你们知道是谁偷了财主的财宝吗？ 如果你是财主你会怎么做？ 如果你是邻居你会怎么做？ 如果你是财主儿子你会怎么做？ 这个故事你学到了什么？ 幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The neighbor and his son 《邻居和儿子》 * * 幼/儿/园/故/事/PPT/课/件 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX The neighbor and his son 《邻居和儿子》 故事内容 有一个财主，家里有很多钱，一次他家的围墙突然倒了，他的儿子对他说：“爸爸，我们要赶紧把围墙修好，小偷来了就麻烦了。”不一会儿，一个邻居看到了，对财主说：“围墙都坏成这样了，得赶紧找人修一修。”财主并不领情，说：“这还用你说，我儿子早就提醒我啦，我明天就找人修理。”不幸的是，财主家当天晚上就被偷了，丢了很多财宝。财主心想：提醒我修围墙的人只有儿子和邻居，儿子不可能偷自己家的东西，财宝一定是邻居偷走的，于是财宝找到邻居，不由分说就向他索要丢失的财宝。邻居生气的说：“就因为我提醒你修围墙，你就来怀疑我，你儿子也提醒你了，你怎么不怀疑他呢？”财主被说的哑口无言。 有一个财主，家里有很多钱 某一天 外墙怎么倒了？ 他家的围墙突然倒了， “爸爸，我们要赶紧把围墙修好，小偷来了就麻烦了。 说的对，我儿子很聪明啊 财主家墙怎么倒了？ 我去提醒一下他。 不一会儿，一个邻居看到了， “围墙都坏成这样了，得赶紧找人修一修。 哼！ 就你聪明 多管闲事， 这还用你说，我儿子早就提醒我啦，我明天就找人修理。 到了晚上 * *