《铝冶金技术》课程标准（高职）.docx

《铝冶金技术》课程标准 一、课程代码 L0785 二、适用专业 五年制高职有色冶金技术专业高职阶段教学。 三、课程性质 本课程以铝冶炼生产过程为行动领域，贯彻国家湿法冶炼工职业标准，以岗位技能培养为教学目标，全面提高学生知识、能力、素质。 通过该学习领域的学习可以培养学生掌握氧化铝的 基础 理论和生产工艺，包括拜耳法和烧结法以及铝酸钠溶液的脱硅和碳酸化分解；在掌握电解铝生产工艺的基础上，又简单了解了铝精炼和炼铝新 技术的内容。同时，在实习操作和组织管理过程中可以培养学生的科学态度，激发学生的学习兴趣，培养学生的团结协作精神和组织协调能力，对职业素养的养成起着积极促进作用。 该学习领域以《基础化学》、《工程制图》等课程为前导，为学生走上工作岗位奠定坚实的基础。 四、课程学分与时数分配 表 1 课程学分与时数分配表 序号 教学项目（各章）名称 教学时数 小计 理论 教学 实践 教学 第 1 章 铝冶金的基本知识 12 12 第 2 章 拜耳法生产氧化铝 24 4 20 第 3 章 碱石灰烧结法 18 4 14 第 4 章 铝电解 24 4 20 合 计 78 24 54 五、课程设计思路 （一）针对岗位需求选取教学内容，步骤如下： 在专业建设指导委员会指导下，与兼职教师、企业的工程技术人员共同研讨，确定学生在铝冶炼生产领域的工作岗位； 分析相应工种的岗位能力要求； 确定以冶炼出符合国家标准的铝的工作任务为载体，对学生进行岗位技能的训练； 分析铝冶炼中的操作步骤、所需完成的任务，把完成每项任务所需的操作技能设为实训项目，并配置相关的专业知识、经验案例和设备知识。 （二）遵循学习规律、针对真实任务，整合教学内容，制定课程标准。 按学生的认知规律，以真实工作任务为载体，以企业实际的工艺流程为依托，将铝冶金的教学内容，每个项目又分为原理、工艺、设备、操作四个主体内容，使学生在学完相应的课程以后，通过考核。 采用“教、学、做”一体的教学模式，进行岗位技能学习训练，使课堂成为岗位技能学习训练的场所。“教”的内容是学会铅冶炼的基本原理、基本工艺；“学”的内容是学会冶炼设备的操作、维护以及生产过程中的故障处理；“做”的内容是在生产实习、顶岗实习过程中，以企业实际工作为载体，锻炼提高岗位技能，缩短上岗适应期。 按职业岗位“应知”、“应会”的要求，将课程考核分为理论考核和实践考核两部分。 以职业资格为目标，编制实训指导书，做好现场实训教学。 六、课程总体目标 （一）知识目标 使学生能够了解铝的性质和用途；能识别铝土矿及氧化铝生产原料；了解铝的生产方法。 使学生能够掌握拜耳法的原理和基本工艺；铝土矿溶出原理及溶出工艺技术；了解赤泥分离与洗涤工艺技术；掌握铝酸钠溶液的精种分解技术；了解 Al(OH)3 煅烧技术；了解分解母液的蒸发与碳酸钠的苛化技术。 使学生能够掌握碱石灰烧结法的原理；掌握熟料烧结过程工艺及设备；了解熟料溶出赤泥分离工艺；掌握铝酸钠溶液的脱硅技术及技术经济指标；掌握碳酸化分解技术及技术经济指标。 使学生能够了解铝电解的原料；掌握铝电解基本原理；掌握铝电解生产流程；了解铝 电解槽结构；掌握铝电解操作；掌握铝电解的技术经济指标。 （二）能力目标 具有较强的观察能力和动手能力； 具有较好分析和解决实际问题的能力； 具有对图表数据进行分析总结和文献提取能力。 具有尊重科学、实事求是、勇于改革和创新能力。 （三）素质目标 具有良好的职业道德和敬业精神； 具有较强的计划、组织和协调能力； 具有严谨踏实的工作作风和团队协作能力； 具有较强的社会责任感。 具有良好的环保和节能意识。 七、课程内容与教学要求 表 2 课程内容与教学要求一览表 任务名称 子项目 或学习任务 教学 时数 教学重点 教学目标 任务 1 铝冶金的 1-1 氧化铝 工业发展 2 1. 氧化铝 工业发展概 知识目标： 基本知识 概况 况 1. 了解铝的性质和用途 1-2 铝土矿及氧化铝 4 2. 铝的性质和用途 2. 能识别铝土矿及氧化 生产原料 3. 铝土矿及氧化铝生 铝生产原料 1-3 铝的生产方法 6 产原料 3. 了解铝的生产方法 4. 锌的生产方法 任务 2 拜耳法生 2-1 拜耳法的原理和 4 1. 拜耳法的原理和基 知识目标： 产氧化铝 基本工艺 本工艺 1. 掌握拜耳法的原理和 2-2 铝土矿溶出原理 4 2. 铝土矿溶出原理及 基本工艺 及溶出工艺技术 溶出工艺技术 2. 铝土矿溶出原理及溶 2-3 赤泥分离与洗涤 4 3. 赤泥分离与洗涤工 出工艺技术 工艺技术 艺技术 铝酸钠溶液的精种分解 Al(OH)3 煅烧 分解母液的蒸发与碳酸钠的苛化 了解赤泥分离与洗涤工艺技术 掌握铝酸钠溶液的精种分解技术 了解 Al(OH)3 煅烧技 术 铝酸钠溶液的精种分解