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部编版小学语文教科书插图运用的问题及对策研究
摘 要：插图作为教科书的重要组成部分，是教科书的“第二语言”，也是很好的教学资源，对教学起着不容忽视的辅助作用。通过对部编版小学语文教科书插图设计的分析，发现其特点有占据页面变大、类型丰富、内容多元，这有助于顺应小学生身心发展、提高课堂教学质量及弘扬中华优秀传统文化。结合实习经历，发现教师在教学中运用插图时有一语带过没有图文契合、插图讲解未予生活联系起来、未能充分挖掘出插图的文化元素等问题，分析原因在于一线教师对插图的重视度不高、对插图的生活特点体会不到位以及对插图的解读不足，据此提出有效使用教科书
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