16《太阳》（教案）部编版语文五年级上册1.docx

统编五年级上册《太阳》教学设计 教学目标： 1.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。 2.能运用恰当的说明方法介绍一种事物，突出事物特点。 3.增强学生对自然科学知识的好奇心和求知欲。 教学重点： 能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。 教学难点： 能运用恰当的说明方法介绍一种事物，突出事物特点。 教学准备： 多媒体设备，活动视频，学习单 课时安排：共2课时，本课为第2课时 教学过程： 活动一：回顾情境，明确任务 1.播放视频，回顾情境：完成以下三大任务就能成为顺德博物馆的“小小讲解员”，获得最多赞的能被评为“金牌讲解员”，并获得博物馆颁发的星球勋章。 2.展示太阳名片，回顾课文内容。 3.明确这节课的两大任务，争当“金牌讲解员”。 活动二：探索方法，掌握解说窍门 （一）对比两个介绍太阳“远”的解说词，发现解说窍门。 1.哪个讲解员把太阳“远”的特点说得更准确？为什么？ 2.哪段解说词更能把太阳“远”的特点说得更直观？为什么？ 3.指导学生朗读，感受太阳的“远”。 4.（出示第2、3自然段）我们再看两段讲解词，他们是运用了什么解说窍门把太阳“大”和“热”的特点说明白的？ 5.总结解说窍门：突出事物的特点 用恰当的说明方法。 （二）小组合作，运用方法。 各位“小小讲解员”结合课前所搜集的关于太阳的资料，尝试讲解太阳，运用上恰当的说明方法，把太阳的某个特点说明白。代表展示，学生互评。 活动三：迁移方法，解说月球 （一）根据所给材料，运用恰当的说明方法，完善解说词，把月球的特点说明白。 （二）小组合作，派代表以“小小讲解员”的身份展示，学生互评。 （三）活动总结。 五、布置作业 搜集“太阳系”其他星球资料，写一段对某个星球的解说词（例如水星、木星、地球等），运用恰当的说明方法，把它的特点说明白，为“太阳系”展览活动做好准备。 六、板书设计