《国际物流》课程标准（高职）.docx

《国际物流》课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息表 课程名称 国际物流 开课系部 经管系 课程代码 jgxx0008 考核方式 考试 前导课程 物流管理基础、运输管理实务 后续课程 总学时 36 课程类型（方框内打√） 理论课 √ 36 实践课 √ 理论+实践 适用专业 物流管理 表 2 课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 莫奕锟 讲师、经济师 二、课程性质 《国际物流》是物流管理专业开设的一门专业课程。本课程包括国际货物运输和国际货物运输保险两部分。运输和保险是进行国际物流的重要环节，通过学习使学生掌握国际物流实践中货物运输与保险工作的基本知识和基本操作技能，具备从事国际物流工作的基本素质和良好的职业能力。 三、课程目标 本课程通过学习，学生可以从物流实践和国际法律、惯例的角度，了解国际物流的操作和风险，以及规避风险的方法，更好地进行国际物流业务操作。并通过大量的案例教学，培养学生实际分析问题的能力，培养符合国际物流、现代物流需要的技术应用复合型人才。 四、课程学分与时数分配 序号 章节内容 计划学时 理论学时 实践学时 1 第一章 国际货物运输概念 2 2 2 第二章 国际海洋货物运输 8 4 4 3 第三章 国际铁路货物运输 6 4 2 4 第四章 国际航空货物运输 6 4 2 5 第五章 国际集装箱运输 8 4 4 6 第六章 国际多式联运 6 4 2 7 第七章 国际公路运输与其他运输 4 2 2 8 第八章 保险概述 2 2 9 第九章 保险的基本原则 2 2 10 第十章 海洋运输货物保险的保障范围 4 2 2 11 第十一章 海洋运输货物保险条款 4 2 2 12 第十二章 中国海洋运输货物保险条款 4 2 2 13 第十三章 其他运输方式货物保险 2 2 14 第十四章 国际货物运输保险实务 6 2 4 15 合计 64 38 26 五、课程设计思路 市场需求研究 通过对乃至大西南地区物流的发展研究确立了市场对物流专业人才的需求，从而确定了物流管理专业人才培养目标。 企业岗位需求研究 在物流管理专业人才培养目标的前提下，对相关物流企业的研究确定了物流公司岗位分布，确定了《国际物流》课程培养的技能方向。 学情研究 学习本门课程之前，物流专业学生已经学习了《物流管理基础》《运输管理实务》等课程，掌握了有关管理的基本原理和方法，具备了一定的分析判断能 力和软件操作能力，并对物流有了一定的了解。这些都为后面的学习打下了良好的基础。 同时，在本门课的教学中，我们还充分考虑了相关课程之间的联系。对部分知识重叠的章节，有选择的进行取舍。在教材建设上，以上海交通大学出版社出版的《国际物流》为基础，本着“必须、够用”的原则，同时为了避免与其他课程的重复章节，对原教材内容进行了删减与合并。为达到学生考取职业资格证书的目标，该教材与国际货运代理培训教材相结合，增添了许多新的知识和技能。同时为提高学生动手能力，针对国际货运代理业务的各个环节，加大了实训课程的学时比重，给学生充分的动手时间和相应的技术指导，充分体现了职业教育的特色。 为促进学生更好地学习和掌握物流方面的知识，我们采取，一方面通过请专家教授进行讲座使学生了解物流现状及前沿发展；另一方面通过校外参观等实践活动使学生了解所学知识在实践中的运用；学生之间交流所学心得体会，了解自己所学知识的不足，从而更能有的放矢的进行后续学习。 课程设计 本课程以适应高职物流管理专业教学改革的需要为宗旨，突出强调对物理设施与设计的应用于管理，兼顾设备的保养与维护，并参照物流师国家职业标准，开发突出职业岗位能力的“工作过程为导向”课程标准。从企业上岗标准出发来构建课程内容、设计教学活动及教学情境，形成“工学结合”特色鲜明的课程新体系。 本门课程主要通过多媒体授课，以讲授和讨论为主，结合案例教学。在教学内容和教学方法改革方面进行了尝试，使用大量实际案例进行教学，让学生把所学的知识运用到模拟的实践中，真正做到理论联系实际，培养学生的实际解决问题能力，为今后就业打下坚实的基础。根据课堂讲述的内容，要求学生做课堂作业，随堂上交，计算平时成绩。 六、课程内容与教学要求 第一章 国际货物运输概念 【教学目的与要求】掌握国际货物运输的定义和特点、国际货物运输的三方 当事人及组织机构、国际货物运输代理的种类、“国际货物代理协会联合会”与 “中国国际货运代理协会”的内容和合理运输的概念和方法。了解国际货物运输的任务和要求、代理人和委托人的责任与义务以及合同运输的意义和组织合理运输的措施。 【重点与难点】 1、国际货物运输的含义、性质和作用 2、国际货运代理的责任与义务 3、合理运输的组织 【内容概述】 1、国际货物运输的性质 2、国际货物运输组织与运输方式 3、国际货物运