【“双减”作业设计优秀案例】落实“双减”小学语文作业优化设计.docx

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2022-12-07 发布于河北
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【“双减”作业设计优秀案例】落实“双减”小学语文作业优化设计当前，大家都在谈优化作业设计，特殊是中共中央办公厅、国务院办公厅又印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担的观点》,给宽敞教师提出的要求是对于作业的设计要从形式、内容和作用等几个维度提出了更高的要求。其实“承担”的多少不仅取决于作业量和作业时候，更取决于作业的内容和形式。《小学语文功课标准》(2011版)强调把语文的工具性和人文性两者融合起来，既相中语文表达形式和表达内容的融合，又关注对学生思想感情潜移默化的影响，把语文训练放到实际生活中完成，更侧重于语文的有用性训练。假如我们能更多地关注学生真实的