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幼儿园《礼物》说课稿模板
各位评委老师:
大家好!我今天说的是幼儿园说课稿:礼物设计思路:
一、说教材:
我以学前班《语言》书上册页教学内容“冬爷爷的礼物”为本主 题活动的教学基础,以此深化感恩教育。
二、说学情:
我班一共有43个孩子,其中男生18,女生25。大多数孩子活泼 好动,思维敏捷,好奇心强,对“冬季应穿戴厚实衣物”这一类的 概念应该不难掌握。同时多数孩子感恩意识淡薄,在教学环节的转 换与处置上应予以充分的重视。
三、说重难点:
重点:教材中起决定作用的内容,它的确定要遵循大纲、教学内 容和教学目的。即让孩子学会如何感恩。
难点:依据本主题活动特点和孩子的认识水平而定,即让孩子懂 得感恩
四、说教法与学法:
1、多媒体课件。因为本次主题活动要用到服饰的搭配、音乐、 表演等较复杂的环节,运用多媒体相对综合性较强,所以该教法居 于首要地位。
2、情景教学法。把教学内容融入故事情节中,更能引发孩子的 兴趣。
“教学有法,但教无定法,贵在得法”,这是我国教育家关于教 学方法的辩证观,
1、讨论法。寓学法于教法之中,使教法学法化。讨论法正是与 教法3的有机统一。
2、游戏法。介于学前班孩子自控能力弱,好动的特点,活动中 将插入游戏配合教学,以活跃课堂气氛,增强活动效果。
3、合作法。让孩子通过合作完成既定目标,培养和提高团队精 神和协作意识。
课时:一课时
五、说活动目标:
1、情感态度目标:通过活动的深化明白感恩,懂得如何感恩。
2、知识技能目标:了解冬季特征。
3、能力培养目标:鼓励幼儿追求新颖、独特的思维方式,大胆 表达自己的想法,培养幼儿思维的灵活性和独创性。
六、说课前准备:
物质准备:多媒体课件、冬季服饰(鞋帽围巾等)
知识经验准备:故事:《灰姑娘》;游戏:我是小模特;手语:我 爱我的家。
七、说活动流程:
开头部分:
通过多媒体课件导入故事《冬爷爷的礼物》,让孩子通过认识服 饰初步了解冬天的特征之一:冬天应穿戴厚实的服饰。且通过孩子 的讨论,老师的引导大胆说出“毛茸茸” “暖和”“厚厚的”表述 冬季服饰的词语。(10分钟)
中间部分:
由冬爷爷的礼物转向家人为孩子们准备每天的衣食住行,通过讨 论、表述、总结得出结论:家人可是比冬爷爷还要辛苦得多哦!
1、冬爷爷为灰姑娘准备了过冬的衣物,你们的家人为你们准备 了什么呀?
2、家人只为你们准备冬天的东西吗?每天都为你们做些什么?
3、(亮点)家人为你付出这么多,你怎么感谢他们?(引出“感恩” 一词;用形象表示;复习手语我爱我的家,学习新手语:感恩的心, 感谢有你;要求孩子转过去向所有参加半日活动的家长朋友展示这两 种手语。(22分钟)
结束部分:
幼儿自行组合,进行冬季服饰模特表演,以感谢和表达对家人的 爱。(8分钟)
八、我的困惑:
1、由“礼物”向“感恩”转换,所设想问题是否牵强?能否达到 预想效果?
2、模特表演的场地问题。打算合并成两个大组分靠两组是否可 行?
学无止境,我真心希望此次说课和教学展示能得到在座各位的帮 助和指导,在理论和实践上前进一大步。谢谢大家!
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