《全球定位技术》课程标准（高职）.docx

《全球定位技术》课程标准 一、课程信息 表 1 课程信息表 课程名称 全球定位技术 开课系部 建筑系 课程代码 jxds0083 考核方式 考试 前导课程 工程测量、地形图测绘、控地籍测量 后续课程 变形测量、土木工程施工技术 总学时 20 课程类型（方框内打√） 理论课 44 实践课 64 理论+实践 √ 适用专业 建筑工程测量 表 2 课程标准开发团队名单（含校外专家） 序号 姓名 工作单位 职称/职务 1 关志宇 讲师 2 牙正文 助工 3 陈聪 二、课程性质 本课是引入了《全球定位系统 GPS 测量规范》GB/T 18314-2001、《全球定位系统城市测量技术规程》CJJ 73-97、《公路全球定位系统（GPS）测量规范》 JTJ/C 066-98 等技术规范；GPS（Global Positioning System，全球定位系统）测量定位技术现已广泛应用于国民经济建设的各个领域，并积极引领着测绘科学技术的新发展，代表了工程测量技术的先进性和高科技性，在现代测绘科学技术教学中处于重要地位；本课程的任务如下：教会学生使用 GPS 测量仪器设备进行控制测量及数据处理、数字测图、施工测量与放样 三、课程目标 （一）知识目标 掌握 GPS 系统的构成及各部分的工作流程。 掌握 GPS 的坐标系统与时间系统的基准。 掌握 GPS-RTK 系统组成、作用及影响 GPS-RTK 测量精度的因素。 掌握 RTK 流动站与 CORS 的连接及启动流程。 掌握 GPS 外业观测和内业数据处理的技术要求。 了解美国 GPS 卫星定位系统、前苏联卫星定位系统、欧盟伽利略卫星定位 系统和我国北斗卫星定位系统的应用及发展前景。 7.了解 CORS 技术的应用及发展前景。 （二）能力目标 能制定静态 GPS 定位观测计划。 能进行静态 GPS 外业观测及数据传输。 能进行静态 GPS 测量误差分析。 能确保 RTK 基准站与流动站的启动。 能进行 GPS-RTK 控制点采集与点校正、点位测量、数据传输、点位放样、数字测图。 能进行 RTK、CORS 数据采集与传输。 能进行 RTK、CORS 测量误差分析。 能编写项目技术设计书和技术总结报告书。 能建立 GPS-RTK、CORS 测量定位的宏观概念，形成测量误差分析的意识。 （三）素质目标 具有不抄袭、不伪造测量成果的诚信品质。 按规范和仪器操作流程作业。 具有保护小组人身和设备安全的责任意识。 按时、按质、按量完成测量任务的责任意识。 具有良好的心理素质。 具有集体荣誉高于一切的团队观念。 具有吃苦耐劳、甘于奉献、克服困难、钻研业务、精益求精的敬业精神。 四、课程学分与时数分配 课程名称 全球定位技术 总学时 64 学分 6 序号 教学项目名称 主要内容 参考学时 1 GPS 控制测量数据采集与处理 1.静态 GPS 定位观测计划制定 2.静态 GPS 外业观测 3.静态 GPS 数据处理 4.静 态 GPS 测量资料整理。 40 2 GPS-RTK 数字测图 GPS-RTK 基准站与流动站启动 GPS-RTK 点校正 3.GPS-RTK 数字成图。 24 五、课程设计思路 学生在进行 GPS 定位测量时，要依据测量工作“先整体后局部”、“先控制后碎部”的基本原则，完成 GPS 控制测量数据采集与处理，熟练运用 GPS-RTK（Real Time Kinematic，实时动态）技术进行数字测图，同时理解 CORS（Continuous Operational Reference System，连续运行参考站系统）技术的工作原理，在实践中熟练运用 CORS 技术进行施工测量与放样。 通过本专业岗位需求分析，确定工作领域、施工测量与放样工作任务和职业能力，并针对 GPS 定位测量这一工作领域的控制测量数据采集与处理、数字测图、工作任务和对应的职业能力，按照基于工作过程、任务引领知识的教学思路整合课程内容，设计学习项目，采用案例教学、项目导向、任务驱动等教学方法，通过项目教学，使学生能够完成工作任务，提交合格的测绘成果 PAGE PAGE 94 六、课程内容与教学要求 项 目 （ 任务）名称 子项目 或学习任务 教学目标 教学重、难点 考核点 教学方法和建议 参 考学时 GPS 控 制 测 量 数 据 采 集 与处理 静态 GPS 定位观测计划制定 熟悉 GPS 点的选择要求、GPS 网的布设原则。 能利用星历预报的结果选择最佳时段并完成作业调度表的编排。 3.能进行GPS 网不同测设方案的比 较。 1. 静 态 GPS 定位观 测 计划 的 制定、GPS外 业 数据 采 集与处理、静态GPS测 量 资料 整 理的 能 力和素质 2.GPS-R TK 点校 正 、 1．GPS 控制点的选择