小学科学教科课标版（新）六年级上册(2019)_3.2 斜面 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

第 一单元 第 7 课（节） 上课时间 10月22日 课时 第 1 课时 课题 3.2斜面 课型 新授 姓名 王荣富 教学目标 一、科学概念目标： 认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 二、探究实践目标： 制订一个简单的研究计划并用实验的数据来说明斜面的省力规律。 三、态度责任目标： 积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。 教学重难点 【教学重点】认识斜面是如如何省力的。 【教学难点】如何把学到的知识运用生活中去。 学习支架 1块搭斜面的平木板，4个不同高度的小物品（橡皮等）、钩码、测力计、实验计划表。 核心问题设计 山上的公路和平地上的公路有什么区别？为什么要这样修建？ 学习活动设计与导学策略 学习活动设计 导学设计 思考：山路为什么要这样修建？ 活动一、斜面有什么作用？ 1.学生明确探究问题：斜面能省力吗？ 2.讨论设计实验 3.小组补充完善 4.探究，记录 5.汇报交流：斜面能省力 活动二、不同坡度的斜面 1.明确探究问题：不同坡度的斜面的省力情况 尝试说出实验方法，其他同学及时补充。 2.学生探究，记录 3.汇报发现： 坡度越小越省力，坡度越大省的力越少 4.学生解释盘山公路如此修建的原因。 5.学生解释螺丝钉省力情况。 导入：盘山公路图片 引导思考：山路为什么要这样修建？ 汽车图片介绍 ——斜面 实验要求： 指导如何用测力计测斜面上的拉力。（拉动中，当测力计处于匀速运动时，读出其读数） 教师出示不同坡度的斜面，学生猜测拉力情况。 教师指导：看到......说明...... 归纳小结实验方法 再次出示盘山公路图片，请生利用今日所学解释。 出示螺纹疏密不同的螺丝钉，判断省力情况。 课内作业设计 课后作业设计与布置 寻找生活中还有哪些地方运用到了斜面工具？ 板书设计 斜面的作用 斜面能省力 坡度越小越省力，坡度越大省的力越少。 教学反思