(7.7.1)--《融入思政教育的计算机网络课程教学》文本资源.pdf

融入思政教育的计算机网络课程教学 一、融入思政教育的多元模式的计算机网络课程教学 针对计算机网络课程思想政治教育改革的需求和当前课程缺乏思政渗入的 矛盾，庞大的知识体系和有限的学时数之间的矛盾，网络技术的快速发展与教材 更新缓慢的矛盾，传统教学方法的乏味和学生对新型教学方法的需求之间的矛盾 这四大问题，采用多元模式融合的计算机网络课程教学。 1. 思政和教学知识点的多元融合 将思政精神和教学知识点完美融合，如，在计算机网络的应用普及中，对大 学生要加强爱国主义教育、道德法律知识的普及，正确引导其塑造人生观、价值 观、世界观，从而使其在参与网络社交活动时，体会到思政理论课中所展现出来 的对其思想的教育是基于主流价值观对他们思想的忧患意识、阵地意识及历史使 命感和责任感教育的重要性。在某些案例中，如关于网络安全的教学中，加入生 动有趣的思想政治案例，提高理论课的趣味性，同时，有效地进行思想渗透。 2. 教学时间的多元融合 计算机网络课程课时较少，教师选择有针对性的可进行思政理论教育的某些 热门网络知识，提前给学生布置网络编程、网络安全之类的研究课题，学生课余 时间充分利用互联网和图书馆资源，思考其中所包含的思想政治精神，提前做好 充分准备，不仅可以扩展学生的学习时间，还可以增强学生的学习兴趣和自学能 力，让学生真正学到知识。 3. 教学资料的多元融合 市面上计算机网络教材繁多，重点不一样，单一教材的知识面已经不适应社 会的需求。新的教学内容不再局限于某一本教材或实验指导书，教师在教学中不 断创新，重新整合教学资源，教师查询相关教材，有哪些信誉好的足球投注网站相关资料，兼顾传统的网 络理论知识，又能反映必威体育精装版网络技术，同时加强思想政治的引导、渗透，精心制 作课件，提高教学效率。 4. 教学方法的多元融合 针对这门课的特点，采用课堂讲授、作业巩固、辅导答疑、学生自学参考资 料的多元融合方式，针对某些课程内容，采用翻转课堂的方式，学生为主，教师 为辅，例如探讨学生如何在网络的大千世界里，彰显个性的同时，不能迷失自己， 1 像传统的知识分子一样关注精神的永恒价值，拥有强烈的社会责任意识。 总之，在教学过程中充分调动学生的主动性，充分激发学生的个性思考，培 养学生自主思考、创新的能力，使自身的主体性在网络文化中得到充实。同时， 自身的主体性又能使学生成为网络真正的主人，而不是“网中人物”，树立正确 的人生观、价值观。 二、融入思政教育的教学内容示例 1.通过 “计算机网络在信息时代的作用”进行网络强国战略思想教育。除了讲授 专业词汇定义外，还要深人学习网络强国的战略思想，学习网络信息的关键点、 着力点。 2.通过 “计算机网络的发展”进行爱国强国意识教育。计算机网络生自美国，我 国发展较晚，上世纪90 年代才开始蓬勃发展，并发展为最大的互联网用户群体， 但网络技术目前和发达国家还有一定差距。 3.通过“域名系统”进行科技强国的教育。根域名服务器是最重要的域名服务器， 在网络中有多个不同IP 地址的根域名服务器，可以说谁掌握了根域名服务器， 谁就掌握了整个网络控制权，可我泱泱大国却没有一台根域名服务器，只能通过 镜像来完成域名解析，而国家安全问题只能靠其他的附加技术实现。 4.通过 “网络安全”进行网络安全的教育。我们正处于一个大安全时代。网络安 全已经不仅仅是网络本身的安全，更是国家安全、社会安全、基础设施安全、域 市安全、人身安全等更广泛意义上的安全。 5.通过 “密钥体制”进行必威体育官网网址意识的培养。数据的共享，数据的网络传输，网民 必威体育官网网址意识的淡薄，唯利是图的奸商，导致下到个人隐私，上到国家机密信息的泄 露，从我做起，提高网络的安全意识。 6.通过 “数据网络传输的原理”进行强烈的法律意识教育。在拥有了专业知识， 成为计算机专业人员后不能因为任何理由，传播病毒，更不能进行网络攻击、网 络诈骗，给他人和社会带来隐患和损失，做任何违反法律和道德的事。 7.通过 “下一代因特网”进行提升强国意识的教育。目前大多数网络技术掌握在 发达国家，在新的技术面前，教育学生加强专业知识的学习，未来掌握网络的核 心技术，把我国发展为网络技术强国。 三、融入思政教育所采取的教学方法 在教学中，采用丰富多彩的教学方法，慢慢渗透网络应用的道德规范和丰富 2 的技术价值观内容，使学生体会网络与人类社会和日常生活的密切联系，倡导网