(8.8.3)--《做个胸卡送老人》说课.ppt

五年级下册 ——设计应用领域—— 第6课《做个胸卡送老人》 目 录 CONTENTS 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 01 02 03 04 教材分析 知识源于教材，更要高于教材， 正确理解与掌握教材则是上好一节课的基础。 01 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 了解胸卡的用途，学习制做胸卡的方法步骤。结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 知识与技能 健忘症老人迷路情境导入，关注社会生活。通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。运用剪贴绘等形式设计制作合适老人佩戴的胸卡。 过程与方法 树立设计运用于生活的意识，通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、感恩长辈的良好品德和热爱生活的美好情操。 情感、态度、价值观 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 教法学法 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 02 03 04 05 01 02 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 教学过程 ——合理优化地组织教学过程是成功的关键 03 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 寻人启事 一张“寻老人”启事导入 紧接着创设老人迷路情境 谈胸卡重要性 请同学结合身边例子 谈谈胸卡的重要性。 角色扮演 请一位同学扮演迷路老人 并请大家为老人出谋划策 设计意图：激发学生内心深处的对老人的关爱。 激趣(创设情境，导入新课) 设计意图: 运用直观、启发、诱导等方法，培养学生主动学习习惯的养成。 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 乐学(引导探究，学习新知) 设计意图: 激发学生动手实践的欲望。 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 实践(教师示范与学生实践) 设计意图:引导学生关心社会、关爱家人、感恩长辈，从我做起，从小事做起。 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 赏评(评价与小结） 板书设计 04 ——讲究融艺术和知识为一体。 美术课的板书设计讲究融知识与艺术为一体，我的板书图文结合、美观实用。 01 教材分析 02 教法学法 03 教学过程 04 板书设计 Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. CAREER PLANNING POWERPOINT 谢谢观看POWERPOINT