《世界主要气候类型的分布》教学设计.doc

PAGE PAGE 4 《世界主要气候类型的分布》教学设计 内容标准：运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布 教学目标： 1.知识目标 知道世界主要气候类型，了解其分布规律 2.能力目标： 根据资料提取信息，判断气候类型 3.情感、态度、价值观目标： 认识自然规律，树立科学的宇宙观、唯物主义世界观 内容分析：世界气候类型的分布一部分内容，主要是让学生依据《世界气候分布图》，了解世界气候分布情况，并掌握几种主要气候类型的分布规律。气候的分布是地理教学的重点也是难点。 教学活动过程： 导入新课：短片《外星人——从宇宙到地球》，配音“茫茫的太空中，我们历尽千难万险，在苦苦寻找，何处是生命的家园……”，短片至找到地球结束，展示一张亚欧非卫星地图，简要点出地图中有不同颜色的区域，引起学生注意。 一 、通览热带、亚热带、温带、寒带的气候 1.热带气候 字幕介入情节：“地球以其勃勃生机……它们又来了！”外星人的飞碟飞临，我们紧跟其后，看到外星人在探秘之旅中都发现了什么。 这只飞碟是沿哪条纬线飞来的？（赤道） 赤道的景观是什么样的？展示图片《热带雨林1》，《热带雨林2》 （终年高温多雨） 这个应该是什么气候名称？（热带雨林气候） 分布在什么地方？（赤道附近）分布规律？（南北纬10°－10°） 图片闪烁热带草原区域 问：这里是什么景观？展示图片《湿季》、《干季》 这种气候的名称是什么？（热带草原气候） 这种气候是如何分布的？（热带雨林两侧，南北纬10°－20°） 演示：飞碟向北，飞到撒哈拉西部停止 这里是不毛之地，请看图片：展示《热带沙漠图片》，看到这沙子吗，什么颜色？你们有什么感觉？（干，热） 这是什么气候？是怎么分布的？（热带沙漠气候，热带草原的两侧） 能总结一下分布规律吗？（南北纬20°－30°） 大陆东岸有没有分布？（没有）那应该怎么描述才确切？（南北纬20°－30°大陆内部和西岸） 指图：飞碟要往哪去呢？（学生可能说向北），演示：向东飞去。 它选择了向东，东边有什么景观吸引了它？展示《雨季》《旱季》 看到这两图，有什么感觉？（旱涝对比强烈）这种气候叫什么名称？（热带季风气候）分布在什么地方？（南亚，南北纬10°－25°大陆东岸）。 四种热带气候类型认识。小结： 2.大陆东岸季风气候 飞碟向东北飞去，停在俄罗斯东部。 出现亚热带季风气候的图块。 这部分应该在中国的秦淮以南了，这里是什么景观呢？ 图片缓慢滑出，“情深深雨濛濛，多少楼台烟雨中……”缓出《冬季》图片，画外音：虽然已是冬天，这里的水依然不肯结冰，树上的叶子有一些疲惫，却坚守着那份绿色。 这个冬季是寒冷还是温和？（温和）树木是落叶还是常绿？（常绿） 这是什么气候类型？（亚热带季风气候） 它的分布又在什么地方?（亚洲东部，南北纬25°－35°，大陆东岸） 出现温带季风气候的图块。 直接出示：温带季风气候。展示《夏季》《冬季》图片。 这个大家太熟悉了，指《夏季》图片，你们和小白杨一起成长，指《冬季》图片，落叶岂是无情物，（学生可能说：化作春泥更护花）化作春泥更养树。 能说出分布规律吗？（南北纬35°－50°大陆东岸） 小结：大陆东岸的三种气候 3.寒带气候 飞碟沿北冰洋沿岸飞，出现白色区域。出现图片《冰天雪地》，出示：寒带气候。进一步说明：寒带气候又分苔原气候和冰原气候。 4.大陆西岸气候 飞碟继续西飞，至欧洲西部，出现温带海洋性气候的色块 这是什么地方？（欧洲西部） 西临什么大洋？（大西洋） 大西洋上的空气是什么性质？（温和，湿润） 常年吹什么风？展示西风（西风），所以欧洲西部深受大西洋的影响，展示图片《西欧风景》终年温和湿润，这是什么气候？（温带海洋性气候），谁能用前面我们总结的“规律”这个模式来说一下它的分布？（南北纬40°－60°大陆西岸） 强调：南北纬 强调：大陆西岸 飞碟向南，到地中海上空，出现蓝色色块 出示两幅表示地中海不同季节的图片，让学生对比，说一说感觉 （夏季热，降水少，冬季冷，降水多） 冬季冷吗？出示《气温曲线降水柱状图》，最冷月均温有没有低于0℃？（没有）所以只能说温和，再看一下降水，总结一下什么季节降水多？（冬季）说一下冬、夏气候特征？（冬季温和多雨，夏季炎热干燥） 小结：表格《大陆西岸气候类型》，学生讨论完成。 5、温带大陆性气候 “这一回，飞碟会往什么方向？它会看到什么景象呢？” 演示：飞碟缓慢东飞，青藏高原图片中间放大缓慢展开。 唱“我看见一座座山，一座座山川，一座座山川相连，呀拉索，那可是青藏高原，呀拉索……”教师停，若学生起哄，可以唱完，并适当总结地理知识，教育学生学习地理。此气候不是重点，只是活跃气氛，注意节约时间。 飞碟继续向北，出现“温带大陆性气候”。 “温带大陆跨经度、纬度很广，所以内部景观差别很大”。展示《温带草原》、《阿富