幼儿园：数字朋友本领大.doc

数学：数字朋友本领大 活动目标: 1、大胆表达自己的理解，初步感知数字在生活中的价值。 2、交流亲子记录单， 尝试说说自己所找到的数字在生活中的作用。 活动准备: 完成亲子记录单“数字朋友在哪里” 幼儿用书第7册第3页。 教学挂图。 活动过程: ●没有数字的天——理解故事内容， 初步感知数字在生活中的价值。 倾听故事，尝试表述闹钟、公交车、手机上数字的作用。 一这天，小松鼠做了一个奇怪的梦，梦里那个世界1个数字也没有， ——闹钟为什么不响了?闹钟上的数字有什么用? ——小松鼠为什么找不到3路车了? ——拿出手机的时候，小松鼠为什么急得哇哇大哭?为什么每个电话上都要有数字? 尝试说说没有数字的一天里，还会发生什么可怕的事。 一一如果没有数字， 小松鼠还会发生什么可怕的事情? (启发幼儿联系生活经验，大胆表达。)●数字朋友本领大一 交流亲子记录单，表述数字在生活中的作用。 幼儿相互介绍自己的亲子记录单。 ——前几天， 我们完成了亲子记录单，请你来说说你找到的数字有什么用。(教师先请个别幼儿分 交流。) 一我们一起来告诉好朋友吧。 (幼儿自由寻找同伴交流分享。) 活动延伸: ●完成幼儿用书第4页，说说画面中藏着哪些数字朋友，它们在生活中有什么作用。 活动提示: ●这个故事作为本次活动的一个引子，教师不必将其作为重点进行大篇幅地展开，只需借助故事，以此为载体让幼儿理解数字在在生活中的价值。 ●教师需事先了解幼儿亲子记录单的内容，选取个别幼儿上台交流时，可选择故事之外的一些内容，以此来拓展幼儿的思路。