幼儿园：睡觉觉.docVIP

大班语言活动《睡觉觉》 活动目标： 理解儿歌内容，体验儿歌中的儿化音所带来的趣味性。 感受儿歌的前问后答的特点，了解不同动物睡觉的特点。 通过儿歌的精炼顺口，增进对动物的喜爱和兴趣。 活动重点： 大声的跟读，体验儿歌中儿化音所带来的趣味性。 活动难点： 了解儿歌中不同动物睡觉的特点，感知前问后答的儿歌特点。 活动准备： 1.《摇篮曲》歌曲 2.《睡觉觉》相应动物和动物睡觉的图片 活动过程： 一、我是这样，睡觉觉 师：你们喜欢怎么睡觉？什么姿势？哪儿睡觉最香？那下边让我们跟着《摇篮曲》一块来睡个觉觉吧。 二、动物这样，睡觉觉 师：大家都有自己喜欢的睡觉觉姿势，动物们它们会有自己喜欢的睡姿么？大家都觉得有，那下边老师来念念这首儿歌，你们听仔细它们的睡觉姿势，看你们能够猜对几个小动物。 师：念儿歌第一部分 你们猜到了么？老师这儿提供了一些小动物，有：小袋鼠、大象、刺猬、蝙蝠、蛇儿、鱼儿、驴儿。（PPT）老师再一个一个的说，你们猜的对吗。 ①什么睡觉绞成团儿？（蛇）我们给它好听的名字（蛇儿）现在一块来完整问问答答，男孩问，女孩答。（什么睡觉绞成团儿？蛇儿睡觉绞成团儿） ②什么睡觉打个滚儿？（驴）大家有没有吃过驴打滚呀，这正是很形象的说了它的睡姿。我们也给它好听的名字（驴儿）是不是更好听。现在女孩问，男孩答。 ③一样的形式交叉式男孩女孩问问答答。 师：你们有没有发现这首儿歌念起来特别的顺口，它有什么特点？（儿）我们叫它儿化音，念起来舒舒服服，很有趣对吧，千万在读的时候不要漏了我们的儿字喔。 三、问问答答，睡觉觉 师：现在大家都已经了解了动物们的睡觉觉姿势，那下边来玩一个游戏。红椅子的小朋友来看老师做动作，一块来对老师的动作进行问一问，黄椅子的小朋友准过身来听题，你们一块快速的答一答。下一轮就是黄色椅子的小朋友看老师做动作，绿椅子的小朋友转身听题答一答。我们轮着来。准备好了么。 幼：进行问一问答一答的游戏环节。 四、其他动物，睡觉觉 师：你们还知道什么动物怎么睡觉觉？ 幼：小狗睡觉耳贴地儿。马儿睡觉站着身儿。 师：今天大家都很棒，回去呢可以和爸爸妈妈进行互动，你来问一问，让爸爸妈妈猜一猜。