小学综合督导评估方案.docxVIP

小学综合督导评估方案 为贯彻落实国家和市、区中长期教育改革和发展规划纲 要精神，进一步规范学校办学行为，提升学校整体办学效益 和综合办学实力。根据《教育督导条例》每三至五年对本行 政区域内的学校实施一次综合督导要求，区教育督导室会同 相关科室、教师进修学院将进行渝中区小学综合督导评估, 特制定方案如下。 一、督导目的 通过综合督导评估，促进学校进一步认真贯彻执行国家 教育法律、法规、方针、政策，深化教育改革，强化学校教 育教学管理，优化育人环境，提升教育质量和整体办学水平, 为全面实现教育现代化发挥积极作用。 二、督导对象全区各小学。 三、督导时间提前一个月对督导学校发督导通知。 四、督导原则 （一）导向性原则。促进学校贯彻落实教育方针，深化 教育改革，提升教育质量和办学效益。以评促建、以评促发 展，充分发挥教育督导评估的导向、激励功能。 （二）发展性原则。以促进学校发展为根本目的，注重 学校的纵向发展，关注学校进步幅度的增值，引导学校通过 科学规划建立自我发展、自我完善的长效机制，促进学校及 时总结、提炼可持续发展的对策和谋略。 （三）科学性原则。坚持运用多种形式、多种视角、多 元评价等现代教育评价的理论和方法开展督导评估，做到实 事求是、客观公正，确保全面、充分、客观地对学校工作作 出评价。 五、督导内容 通过重点督导中小学办学方向、队伍建设、教育教学、 办学保障、办学特色和社会评价等，全面督导评估学校综合 管理和发展情况。 六、督导程序 （一）学校自查。学校依据《小学综合督导评估指标体 系》（另行通知）开展全面自查，形成自查报告，并如实提 供相关佐证资料。 （二）督导评估。区教育督导室组织专家组，开发评估 工具量包，通过听取汇报、查阅资料、现场查看、课堂观察、 座谈访谈、问卷调查等方式开展督导评估。 （三）整改提高。专家组对被督导学校出具督导意见书， 学校根据督导意见书对存在问题进行整改，整改完成后及时 将整改情况报区政府教育督导室。 七、结果运用 根据综合督导评估情况，对办学效果好的学校进行通报 表彰，对存在问题的学校要求限期整改，并将督导结果纳入 学校年度考核并作为下一轮综合督导评估的依据。