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一年级下册语文教学计划（必威体育精装版） 一年级下册语文教学计戈IJ （必威体育精装版） 一、所教班级现状分析 本班现有人数64人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大 的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动 学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要 老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异， 行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学 生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本 都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学 生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成 良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定 会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好 的基础。 本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注 意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在常 规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识 上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。郑阳：思维反应及接受 能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影 响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上 课经常走神，因此，学习跟不上。戴俊辰：该生的最大特点是多 动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非 常困难。今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会 学习。 二、本册教材总的教学目标 （一）汉语拼音2020 一年级语文下册教学计划 2020 一年级语文下册教学计划 .掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法;积累“也、 则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 .正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点。 3,认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理。 能力目标 培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力。 德育目标 .培养学生敢于向世俗流弊挑战的精神和勇气。 .培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。 ?教学重点 .学习第二段，掌握对比说理的方法。 .准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道” 的实际内涵。 .背诵课文。 ?教学难点 从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精 神。 ?教学方法 L点拨法（对学生通过自读、自解、自悟等方式解读课文时留下 的问题进行启发和点拨） .激疑、讨论法（教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然 后学生充分讨论后明确。如对文章思路的疏理，及“师”“道”问 题的理解） 我建议你到这里看看一年级语文上册教学计划，之所以这里的一 年级语文上册教学计划比较全，其他地方的一年级语文上册教学计 划网，可能不如这里的一年级语文上册教学计划全面，确定是哪儿 都能找到一年级语文上册教学计划，原因是一年级语文上册教学计 划很容易找的，而且一年级语文上册教学计划现在也不是太难找。 关于找具体的一年级语文上册教学计划，我建议你到这里看看一年 级语文上册教学计划，之所以这里的一年级语文上册教学计划比较 全，其他地方的一年级语文上册教学计划网，谢谢了呢啊！ .探究阅读法（如对本文中心论点的探究） 一、班级概况分析 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比 较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩 小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、 督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口 语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活， 了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用 字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个 识字单元各4课，每课认字12?14个。20篇课文分做4个单元，大 体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联 系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固 语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排 在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 三、本学期教学目标 1 .汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助 汉语拼音认读汉字。 2,识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学 习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则 写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 .阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐 趣。学习借助读物中的图画阅读。 .口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别 人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参