论教育理论对教育实践的重要性.docVIP

论教育理论对教育实践的重要性    [关键词]训练理论；训练实践；方法  对于训练理论的本质我是这样理解的，训练理论的本质就是教师对于教学内容进展理论化的规划，对于课堂内容合理的安排，对于课堂上的每一个细节都要设想到然后在书面上进展记录，对于课堂上的各种状况，运用自己多年的教学阅历与教学积存的方法去设想其解决方法并将其记录在书面上作为课堂实践的备用方案。  一、训练理论的根本特性  训练理论的实质是通过一些训练的进展的概念、训练的主观推断或者是对训练的各种命题，通过运用肯定的推理以及各种形式构成的关于训练问题的相比照较系统性的概括。训练理论具有这样三个根本的特征点：  第一，训练理论是由训练概念、训练想法一些对训练理论的命题以及推理构成的。由于任何训练理论都是通过概念、主观的想法或推断等根本的思想方法来组成的，设想一下假如没有训练概念、训练想法，只是对训练方法笼统概括，即使是正规的，那也不是训练理论，而只是对训练消失的现象的各类看法。  其次，训练理论是对训练本质或训练课堂的大体的概括。训练理论在实质上超越于课堂上实际的状况与现实的，尽管它在形式上是一种概括的体系，但是它在内容上是以书面的形式来表达训练实践和阅历的，而不是对训练实践和现象的直接看法，而是间接的书面的抽象的大体的反映。  第三，训练理论具有整体性，连贯性。单个的训练概念或训练想法，不会通过肯定的思想上的规律形式，不能形成肯定的整体性、连贯性，也不能形成训练理论，即使它是对训练实践与训练实施的系统性的反响，那或许只是一种通过四周八方组织的一些各种训练的想法或训练的概括。  二、训练理论中应留意到的问题  首先，训练理论对于我们教师来讲是特别重要的，教师肯定要意识到这一点，这样才会投入非常的精力去设想训练理论的方方面面。如今，训练进展越来越重要了，训练理论对于教师来讲是训练实践的进展也是对课堂训练质量的保证。意识训练理论的重要性是至关重要的，只有人的主观意识想法得到了重视，行动上才会得到相应付出，人们的行动往往会受思想上的支配，只有思想上意识到这件事情的重要性行动上才会为之付出相应的努力。  其次，教师对于训练理论要做好设想，对于课堂实践的内容进展各方面的设想，这样，教师想要传授的学问才会相对顺当地让学生承受。设想训练理论的时候在留意把课堂上能发生的各种状况都要想到，并将其在书面上做好记录，以备不时之需。例如，教师应当做到的是把备课内容背得滚瓜烂熟，这样在课堂上才有可能更深层次的发挥，尽可能多地给学生讲一些别的学问，丰富学生的视野，填充学生们的学问面。课堂上，学生们往往会针对教师的授课内容提出自己的想法与问题，而在这种状况下，就要求教师要充分的预备教案，这也表达出了训练理论的重要性，将训练理论记录在书面上也是很有必要的，教师们常说，好记性不如烂笔头，所以，把训练理论记录下来对任课教师来讲是一种提高课堂效率的方法。  三、训练理论对训练实践的作用  训练实践是训练理论的表达，是对训练理论的反响，训练理论的好坏可以通过训练实践来反映出来，所以训练理论与训练实践二者是相互关联、相互作用、相生相依的。在现在的训练观念看来，训练理论不仅仅是古板的课堂训练了，而是向着创新课堂的进展，这样看来训练理论的好坏，打算着训练事业的进展，还有创新课堂的形成，学生们新型课堂的成立，训练的方方面面训练理论都占着特别大的比重。训练理论对于教学实践的重要性也是不言而喻的，只有把训练理论做好了才可以更好地实现训练实践，由于训练实践是训练理论系统性的表达，把训练理论的条条框框都想到，训练实践也会进展的相对顺当一些，训练实践就是训练理论实施的舞台，只有把舞台组建的金碧辉煌，才会吸引学生们的眼球，让课堂上的45分钟得到充分的利用，训练理论就是组建舞台的材料，只有充分的利用这些材料，舞台才会被装饰的气概雄伟，学生们才会在这样的气氛与环境中目不转睛地盯着教师表演的内容，从而丰富自己的学问。  针对于教学来说，教学理论对于教学实践是特别重要的，教师只有在课前进展充分的预备，才能应对课堂上的各种突发状况，由于对于课堂上会发生什么突发状况是谁都无法设想到的，所以，教师在课前做好充分的预备是特别必要的，这样对课堂实践也是很有帮忙的，对教师课堂内容的完成与课堂质量的保证也是必要的。对于课堂实践的本质我的看法是，课堂实践的本质就是课堂上的45分钟，而教师要充分运用课堂上的这45分钟，把教师想要讲授的学问讲给同学听，还要解答学生对于课堂内容的疑问，让学生在课堂上45分钟内